《地震中的父与子》第二课时.doc

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《地震中的父与子》
__五年级_年级 语文 科目 检查签字：
课 题
《地震中的父与子》第二课时
预授课时间

所属单元
第五组：父母的爱
页码
P93—P96
教 学
目 标
1、学习作者抓住儿子神态、语言、动作进行描写，来反映人物品质的表达方法。
2、通过有感情地朗读描写儿子的语句，感受儿子的坚定、沉着勇敢，以及对父亲的信赖。
3、通过反复品读，体会“无论发生什么，我总会和你在一起。”这句话在文中的作用，引导学生感受父爱的伟大。
4、拓展阅读，感受作者表达情感的不同方法。
教 学
重难点
1、通过有感情地朗读描写儿子的语句，感受儿子的坚定、沉着勇敢，以及对父亲的信赖。
2、通过反复品读，体会“无论发生什么，我总会和你在一起。”这句话在文中的作用，引导学生感受父爱的伟大。
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准 备
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教 学 流 程
设计意图
一、回顾旧知
上节课，我们通过品读文中描写父亲神态、外貌、语言和动作的语句，认识了一位了不起的父亲。他的行为又会对儿子带来哪些影响呢？我们继续学习。
二、品读词句，体会儿子的“了不起”
1、默读课文，找出体现儿子阿曼达的了不起的语句，用波浪线画出来。读一读，写上自己的感受。
2、同桌交流。
3、全班交流：
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
（1）指名生回答。（我认为在长达38个小时的漆黑废墟下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险。只有７岁的阿曼达在这种情况下，告诉同学不要怕，坚持生的希望。）
（2）在长达38小时漆黑的废墟里，没得吃，没得喝，只有危险和恐惧，此时，阿曼达是怎么想，怎么说的？和同桌交流交流。
（3）透过这感人的情景，你看到了一个怎样的阿曼达？（沉着勇敢）
（4）用你的朗读，把阿曼达的沉着勇敢表达出来吧。
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
（1）指名读，说说从这句话中感受到了什么？
（2）指导朗读。（坚定）
三、体会“不论发生什么，我总会跟你在一起。”
1、阿曼达虽然只有7岁，却能在生死关头表现得如此沉着勇敢，还能做到先人后己，这是因为什么？（不论发生什么，我总会跟你在一起。）
2、看一下，这句话在文中出现了几次？（3次）
师引读：当父亲孤军奋战，伤痕累累，疲惫不堪时，是这句话让父亲充满了无穷的力量——不论发生什么，我总会跟你在一起。
当儿子饥渴难耐难以支撑的时候是这句话给了他希望—— 不论发生什么，我总会跟你在一起。
3、小结：这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了他对父亲的信赖。最终这对了不起的父与子共同创造了神话般的奇迹。齐读课文的最后一个自然段。
四、总结全文，拓展延伸。
1、同学们，骨肉终于团聚，是信守承诺让他们团聚，是亲情使他们这样幸福，同学们在成长的道路中，你们也感受着各种各样的爱。我们不仅要感受爱，更要学会回报爱。
2、 拓展阅读：朱自清的《背影》，孟郊的《游子吟》。
3、引导生比较这几篇文章是如何体现父母的爱的？师小结：阿曼达父亲的爱是一种强烈的爱，是外显的爱；《背影》中父亲的爱、《游子吟》中母亲的爱是饱含深情的爱，是无微不至的爱。
4、生活中，父母为我们做了很多事，看起来微不足道，却又饱含真情。想一想，你从哪些事情中感受到了父母的爱呢？和同桌交流，然后写一写。
板书设计：
地震中的父与子
父亲 坚定的意志 坚定的信念
了不起 （语言 神态 动作 外貌）
儿子 坚定 沉着 勇敢

教后反思：

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