圆形半圆形.docx

活动设计

活动名称：认识圆形与半圆形
活动目标：
1.能够分辨出圆形和半圆形，并说出其名称。
2.感知圆形的基本特征。
3.理解圆形与半圆形的关系。
活动准备：剪刀;胶水;圆形纸;大的示范圆形和半圆形各1个;用图形拼成的完整画面图1幅
活动重难点：
能够分辨出圆形和半圆形，并说出其名称。

活

动

过

程

一、故事欣赏，引出活动
1.结合故事情节，认识圆形与半圆形，说出其名称。
师:故事中的怪兽是什么形状的?(圆形)猴子用剑把怪兽变成了什么形状?(半圆形)
2.看一看、摸一摸，感知圆形的基本特征。
(1)出示圆镜、圆圈、圆盘、圆饼干等，让幼儿看一看、摸一摸。
(2)说一说它们哪里是一样的，圆形的事物有哪些共同的特征。
(3)幼儿观察。教师出示圆形，把圆形对折，必须以中线为中心边对边对折，对折后，圆形的中线把圆形一分为二，把成品半圆形放在同等大小的整圆上比较，看看是不是该整圆的一半。
二、幼儿操作，尝试把圆形变成半圆形
1.师:你能把圆形的纸变成半圆形吗? 是怎么把圆形变成半圆形的?幼儿自主操作。
2.幼儿讨论后，教师请若干名幼儿说一说自己可以用什么方法把圆形变成半圆形
3.引导幼儿进行探索，了解圆形和半圆形的关系。
三、幼儿游戏：找朋友
师：认识了圆形和半圆形，我们来做个游戏吧！这里有许多的半圆形，你们要找到大小一样的半圆形，才能成为圆形的好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。
活动延伸：
请幼儿自主与同伴用各种形状进行创意粘贴。