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表达方式训练示例

写同一件事物，选用不同的表达方式，就会呈现不同的风貌。下面是以“教室”为对象的一组文字，分别用了记叙、说明、议论的表达方式。请认真揣摩、细心分辨并学会运用。

一（记叙）

悠扬的歌声从这里飞出，琅琅的读书声从这里飞出，无邪的笑声从这里飞出。黑板上是拙稚的绘画（老师不在时的杰作），课桌腿旁，有粗心的同学遗忘的橡皮。课上，本来十分安静，忽然爆发出争吵：“老师，他挤了我了！”“我没挤！”弄得老师啼笑皆非。课下，同学们嬉笑穿梭，老师无法禁止，也不想禁止。黑板对面墙上的壁报一期一期更新，越来越精彩，终于有一天，同学们互赠礼物，依依不舍地分别；这里空了，又满了——新的主人到了。
这就是教室，我小学时候的教室。

二（说明）

教室是一种供学生学习的场所，一般由学校统一建造。教室设有讲台、黑板、课桌椅等，以便展开学习活动。今天，大城市的多数教室都装有日光灯、电扇等设备，有的甚至装备了空调，改善了师生的教学与学习条件。由于现在的学生要学习第二语言甚至多种语言，有的教室还配备了录音机、电视机等视听设备，这类教室又称语音教室。此外，为了一些特殊活动，还有各种特殊的教室，例如实验室、放映室，等等。教室多样化，是社会现代化的成果，也为现代教育提供了更多的空间。

三（议论）

商店有陈列窗口，学生也有自己的陈列窗口，这就是教室。许多老师都曾说过，从一个班级教室的干净与否大致可以看出这个班级学生素质的高低乃至学习成绩的好坏。这话确实有一定的道理。凡是教室乱七八糟，地上到处是纸屑的教室，上课必定很乱，学生的学习成绩大概也不够理想；如果课桌上被刻得乱七八糟，惨不忍睹，那一定说明他的主人缺乏公德心。“从一粒砂里可以看见一个世界”，从教室的面貌，我们也可以看到许多本质性的东西……

表达方式练习题
1.我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（ 抒情 ）
2.我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。（ 说明 ）
3.前天同两个女孩到西湖山中游玩（记叙）
4.地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾（描写）
5.我以为这是没出息孩子做的玩意（议论）
7.不但不爱，并且嫌恶他做的玩艺儿。（ 议论）
8有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（叙述）
9.我吃过自己种的白菜.（记叙）
10.柳条像一阵烟雨似的窜出来.（描写）
11.为了她,我愿意付出一切. （抒情）
12、这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！（抒情）
13、透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动。（描写）
14.它的生命周期是90天。（叙述）
15.愿母亲在地下安息！——抒情
16.狂风怒吼，说树不停地、猛烈地摇晃着。——描写
17.解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国——记叙
18.世界著名的内陆湖青海湖,50年问湖水下降8.8米,平均每6年下降l米,陆地已向湖中延伸了10多公里——说明
19.我却怎么也笑不出来，陷入迷惘的沉思 ——描写
20.谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命 ——议论
21.啊，我们的城市变得越来越美好拉！——抒情