小数的产生和意义预学单.docx

小数的产生和意义预学案 班级： 姓名： 同学们，在三下年级我们已经初步认识了小数，在生活中我们也可以看到许多小数，大家一定对小数不会陌生了。本单元我们要对小数进一步认识。先请打开课本，仔细阅读，并联系以前学过的小数和分数的知识，试着完成预学案。一、我阅读先看课本第50、51页，把你认为重点的语句划一划。然后回答下面的问题。1. 你知道小数是怎么产生的吗？ 2.请你举几个生活中常见的小数。 二、我表述 下面的每一个正方形大小表示“1”，请你分别在某一个正方形中用涂色部分分别表示出“0.1”、“0.01”。 三、我连线 请把下面大小相等的两个数连起来。 0.009 0.09 0.0009 0.9通过上面的连线，我们发现小数和分数是密不可分的，那么请你再举几个分数与小数相等的例子。回音壁我有新发现：我要求助：回音壁