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整理和复习
教学目标：
1．使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。
2．培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。

教学重点与难点：
1、归纳、概括、比较两位数加减法的笔算方法。
2、运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学设想：
在教学中，充分利用小组合作学习的优势，给学生充分活动的空间，在活动中自己归纳，概括规律，得出结论，使知识前后联系，融会贯通，形成对本单元的整体认识。

一、 学前导学
前置作业
完成整理和复习表格。

二、探究活动
（一）独立思考 解决问题
小组交流，整理知识
师：昨天老师布置同学们回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。
学生互相交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。
小组汇报，全班交流。
教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。
师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好。接下来，我们就先针对笔算加减法和用数学来进行复习。

（二）师生探究 合作交流
尝试编题，抽象法则
1、师：谁能分别编一道进位加、不进位加、退位减和不退位减的算式？
学生针对每种类型分别编题，教师板书。
2、让学生把编出的题目进行计算。
3、师：笔算加法时应注意什么？减法呢？
它们共同的地方是什么？不同的又是什么？
指名答，教师把要点写在黑板上。
师：同学们说得非常正确。那我们在计算的时候，哪位同学还有特别提醒同
学们注意的地方？
学生自由发表想法。

三、自我检测
1、完成课34页1——4题。
2、课本35页练习七第8题。

四、变式练习 扩展提高4-6题
1、课本35页第5、6题。
2、课本33页第2题

五、本节课你有什么收获？

六、课后反思：