绘本：《浪大叔的红焖鸡》.doc

绘本：狼大叔的红焖鸡 一、活动目标：1.仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。 2.学说故事中狼大叔的话，并能进行简单的情景模仿，感受故事的趣味性并学习词语:蹑手蹑脚、兴高采烈。3.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。二、：活动准备1.PPT狼大叔的红焖鸡三、活动过程（一）创设情境导入1、今天，老师给大家带来一个故事故事与这个动物有关，小朋友请看图片：（一只狼）在你的印象中，狼是怎样的呢？（凶恶）2、这只狼的手里拿着一本烹调大全的书，封面上还有一只母鸡，猜一猜，可能会发生什么故事？（幼儿大胆地猜测）3、揭示书名狼大叔的红焖鸡（二）观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。第一至五幅图画。1、出示第一幅图。师读：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？解释“各种各样”这个词语的意思，并谈谈对这只狼的印象2、第二幅图。引读：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。师：看，此时狼大叔心情怎样？会想什么呢？（幼儿想象）出示：“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。3、第三幅图：狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候解释“蹑手蹑脚”的意义，并请小朋友学学样子。师：当他正要伸手去抓他的猎物的时候发生了什么事？（猜想）4、出示第四幅图他会用什么办法让鸡再胖一点呢？幼儿回答猜想。5、第五幅图:狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备看图仔细观察，狼大叔在怎么准备？（小组交流）指导幼儿理解“念叨”这个词的意义。四、读后回想故事情节，交流所得。1狼大叔准备了些什么呀？准备干什么啊?幼儿回答2展开想象，情景对话。3.出示第十幅图：仔细看图，狼大叔在干嘛？（幼儿小组交流）（1） 鸡妈妈看见狼躲都来不及，为什么对狼大叔这么友善?（2） 出示第十二、十三幅图4故事到这里就要结束了，狼大叔有没有吃到红焖鸡啊？怎么会是这样呢？狼大叔很不理解，相信小朋友心里一定有答案吧！（小结：原来一声亲切的称呼，一个小小的吻，可以让一只凶恶的大灰狼变成善良的狼大叔，可见，爱可以将坏人变成好人，爱也可以将敌人变成朋友。）（鸡妈妈的热情，小鸡们的亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心里想吃鸡的恶念都消失了。）五、续讲故事，升华情感。你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么?