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语言艺术 课堂上正在进行往返接力比赛，加油声、呐喊声不绝于耳，各组学生都在奋力拼搏争闯佳绩一个小组明显领先，当最后一名同学跑完后，全组学生都在兴高采烈、欢呼悦耳，其他小组的比赛还在进行。当全部比赛结束时，学生名次已基本确定，以往教师通常会宣布各小组的比赛成绩，出现的高潮将是获胜的小组再一起欢呼，大多数小组再一次体验失败的苦涩。但在这次课上教师宣布成绩的方式却让全体同学都兴奋起来，充满信心地要进行第二次比赛。本次比赛合作最成功的小组是-；不甘落后勇于拼搏的小组是-；体现友谊第一比赛第二的小组是-；传接棒技术最好的小组是-；获得本次冠军的小组是-不知道同学们注意了没有，我们跑的速度想在短时间内提高是很难的，取得成绩的关键在传接棒的技术上，只要减少失误每一个小组都有取胜的可能，只要我们遵守公平竞赛的游戏规则，各小组都会有取胜的可能，大家有没有信心获胜？学生的回答是肯定的，参与的积极性非常高。这样评价既肯定了优点又对不足进行了鼓励，还有全新的建议和要求，对每一个小组都有一个公正的评价，从而有效地调动了学生的练习的积极性。