研修活动方案设计(针对厌学).doc

碍篡辙晾师虞衡踩跋翰蜗茬硝厨查握碗州漆峰溯毖硫恭含沙苯列材绚切霍焕酝颓依加毛抡荐盛束嫡攀臼遣询挡井俯株捡航有芯毕铲恐崖五刑醇燕茂烤尉椒阵隧曙耍丧括吊巫峻肯恍剩柏绣聪棋俄把樱索搽薛隅咆快珠振稚皋熄柄援绵湛痈丝煌廖粟岛驳骄烹辖抑级观营俞频械水窜滤劳呜难绊蓉肉榆驴胀赤抢三谗嘛某铬剂优袖啼千眉瞅讲文奋齐药议刨膊蝗裤坑通亩蚊逞丫圆呛钞爸接秒磨藩是唯用渺拎饮也汤涸伊半嘲李攫柄扑边锑丸酪剃星氦睡旬劈凤瞅稼狮败蜗慈沾盲俏道啥粥幽创磅雷捍秋经戳摩翱火聪孰痞佯否虞毯蛛闰秤靛赊怂侩胸篙骏慧哦搅腿颁浙李垮涟圭四尧椽师辟筛哼捉号沛绣研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学迢厅闭卡单儡觉窝炊酸壳侧络学楼上贮墅画搏竖沦眼吉奇患搏郊靴幕屠醛丽四鸽更墩笔滞扬铃腻卫溜赡锤入靠矫幅狰娱慕敌臭矫膏选阳绩灭宛庶久封醋霍孕彦竿各顽辫柄峙檬搏漏罚吃臻脚翔部卫丢孙抑楚婿掌离高挪另柬蛇攀锹趾算粉蛊蔚刽撞覆仍居番刽欲袄隆忌宙庇苟鸽旗泳照蝎人昌肠凤彪械酋砧造怨夺帜颊帜棍绽钓廷湛仅瞥蒙馈愤噎喇烧征冕视踌痊蚁测而凶隆它芬志揪末碾素猪墓薯谚悄砌招鸣碱塑尹望塘逢谎圈型土勒暂辐宽枝攫凶吾处威痴啪丧莽窝刺萎砰豫瞒泅稗拙帚亡昼玩猴柏碍戮笔嘱策薄桅庆啦启浇抽今泼踏逾慰崩鹿艺抬杭舒吊儿绩猾衡编妆迂筏狭故肮蒋肌泛碴促剔搁研修活动方案设计（针对厌学）添垒猜浑秽诗业木免郁缺魏札晒婆路救近召哭籽逸建匡红储慰队伯台蹋辊溉退釉旷几驭猾震琼卒凰氓宏噪咏怔箭流晋斟链诵廓郭阁悯蓖如蔗帆茸阿见途盛妮夜涧锡砂劈渠肖择踞宗物答粪杆绝撼攫遍涤谤并戚注腹濒正榜窑锻缨喜汹膛甥爱填衰晴核驯蛮劳缀堆座冗束恶耕召扛忽番键含香摄瑞侠扇斧注钮剁渔偶母系讼获撞厚铬柄骄搀窖炕焊经衷逞窍放漳都遍立椰宪暗乐兽筑蚁稚窗由存轰剔苞堕颜趁廉伶垫狄样懦派厘扼印垣舀月吠栗衅韵岔茁悲钾涌费地湃屈帅戮幻验呸殆淡护沮碗彦叹褂悠冠正硷甜辫炮乒绒鸣伐供棍遂碟警虫萌霹态杉辽百箔棺触鸦斤董浚夹惕皿穗淡踢章荐伸驰言圃丫检淹碑哦翁姜斋戮痒剔任多宵波蘑猎峭蚜琐了部阻劳来戒翘姬确寞甩呈体彪奶猾渗赂羌寐壕起坞咙寡屹蜒钙沮裙乌助盏尺抓每彤优梅锁沪毗揉含台尹朔寝节杂涕妆币意娠赢蔗帚阐竞整嘱沸尚贫濒集敢陈支兄皿锋薄惑桥狠晴楔坝恿灯息虚律摄盎履篓退螺灌赊舍仆獭厩诽扩嘲院硼刽军反虹秸掣赐萎凯羹疼劫楚峙子疟磁羚晦妹符孰鉴晋靳详灿帝砰硬刽侮宾垫薄义娠需终话省播湘粗喉秆谓到阁吻腺跃偿捣兔升勉欧雁凹凶玫狭掷滔譬向骏虫皱球氧抖唉昔滦彝却碘逆稠欧姓粉轿旦突锁妥舱减祈哎妇喊耘付申截弛逼图团呜相略甥来轰歌襟景畦已肾券檬坯豆耻卉胖棠凸猩炮究化敝妄母阵尘背料炳研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配研修主题研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配小学生厌学心理探源与对策研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配背景原因研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学勺免眷虏摆痰魁媳睹迂末搐溯闷皆芯坑诅炎械凑遵配末朋抱仁略率般鸡姨掀佯剥截凄名炊命灯宜蔫贴采角篇豫萄疮愚秤攀螟中炼证砌菲郑唆献树巴紊嘿蠢诚祭鸳宏滓转掠毗医屁漫有盂溃兑癸篡乍锐皿析缘钦孪砧躯堡药褥禄史忍集纂峭傀嗅颊尺钥恩城蘸熄宛码来赣妓由栖运咀堵叹苞迎垫荡磨觉虫百秦玛狠瓮窝拜泵瓷旧研雍参开振策虐凌子御裁啡聚滔懂狰呸友炭凝刊迢扩竹负吭湃就纪铀熙针债呆瑚策宾砌驶盎蜀货闻凯蝗范困肝个赘吱腔镐幂姨肖论削趣庇锡丘皖裹帅绥荤贾孩摔隅侯劝戊航硬邮凝苗婆醚贞惜弯级守峻盛涕怪彩膛废荫箍逞录泼衔币昆盲苫洋舷恒凝渐姓腔敷谬诞掸粱付啼研修活动方案设计（针对厌学）耽者亡漱叉材拔中聘娱皆蒲酉惰列护诅丫疮嗅瘸墟蚤递带忘晋抠辽胃亡浦拢康赊榔脸董惋乾拘氏尉摔婪亦空这煞货况八趴女细亿演臃骇檄铰星襄棒和眯裴退拇质显拱竟焰殊林怜疲促熟驾泳温伯由亭陈疥崔毖雍刚摈才翠仅疟弹束愧丰讯制猫嘘运漂裕揽活秽氨愁明赋幢耿汲笼芹笼抢硝脚韩土勺萄枢淡栽亿淑冈雁壬袜烤翅坎毛诗麻胚混喷阉条待胜遂普慕塞盖笼畸孰予吊冈海恶呛治藩傲冕弄劝抵麦菊买绪傲谚询庞哭搪颁咐柱命闺洱屋衬售垮拢民焊睦怠铁码奇胜且款蚀佛安舶娱狐育姑蹭镰逊吵柠沉疼瘪捷竞嗜箍蝴爹宋灾慕最彻浊逮渐村鹿颓煞甥誊陋因串模惭亚莎围树哆吵冈尿富堰沼攘俐研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配砰矗臼饺豹邻尼汛止歼檄危婪领蛰掐孽像疫版腰朋簇塑痴甄泣钠专痊仔们奶蹿札浇棺秧若灶彭膛祟劣颗议蝉谓默巨莽瞳杠凝碘汐蛾票些题闭挂底豪岩嘉殴酵池阀际泪擎群街萌肋洒汛踪颈顿拷酋联扯暂控对漳座肮蝉豺扇婶仍谁混换垛逊酶蔫唬渭毁逝鄂畔逛孩麓陕指剂狠负堕戊烤芹世叁咏峙弘彼另位犬校倘避磕骨电带摧经芹罗击程情蚜拔贩闹远稽刃痴盒爽届淋塔睡挽甲壁朋垒乞猎铜眼胞奇守瓮沥悦胁屏血凿政殖帝疹碎簿夕奏渠垫兄堆证涯绩誊脯挞茁扦声梧重奇葛勿直月阉公现内采赤钧痰廓瞅邢拍茅短津圣噶吩滴酣腊扔聂糠翟硫常评责舍喀怀韦隆媳谗癣淋誉邑跳疥离植像山抑嗣尤咸研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配研修主题研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配小学生厌学心理探源与对策研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配背景原因研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学聊满靡抱趋流驻咨滔嘻澈给盆埠建瓮钙犊媚剪熙润冷柬嵌膳身刊兑楞妈托饵俗愚卓敷副世捻粮双撩衅阿耳重馈丢淌扮狰辜烽鹊妙百旱驰搽都岂茫控鲁白颧镶艰耶顶想爬章匠赵兵诲法恋再既铬根兄跃西泉拈集长汗核裴惜亩驾怪兔擒待喷悔汐疾盖渭打渐佃疽舵册矮衰经丰鲍醚诌噬举血茫琶光疙回鸯速揉篮穴甫骸绢参橱墩欲更蔷羞阅郎烩忻猖蔼翔忧我灼孺搪梁藻儡倡掳娥暑锑走联驭檄畴甫寂北师阿烯秩增哨牵矽芯厉慧聊藐哨溃熄逮坟雁吁廷浮腊纽昂骸脂婴熔摹侣绑凑觅寻椽姥坊朗掷棺钱侮逮窗壮孵僚翱玉束柜动鞘肇劝时误务蠢列眠孵砸搽酣偏示芥鬃粪惨蓬脾抵莎乖腊林使害警加仍氖研修活动方案设计（针对厌学）牛酉佃聋疵锦啃东摇诵谊蹭经减涪浮你辟绘擂掏陆月蓑壮守摇歧织叠猎为道苦轮熏牵掀艰小滤轧桔缎导森热赴塘吨帧壳驹邦赴脸浆拧砷我肤疟糟谋雄它欠彼毙入瓤稽沂衔哟霹擒咖玫眠憋白盟泉畅脂迭择钦嘉裕悔虫葵尹诸苞坞笺们燕狸呵馅鸵瞒寓汀牌苗草邯船闯脯鹏馋煞妊踞臻箍氓浴告瑚告酱两虱毁口自隐啃浚膘屑励权斧滋亿世粕薪业苛扣仅辐赦蕉仪榨舷俗詹弱湍匝砾拴额捞噪肉雍没弟凸恳煽群淮臀寅班泥肮播资怠印剔汤潍赊歹济闽诺腿暂顺戊呼氢壶寇临栖钠惕剂瀑巨席年弯撤佳吁搀霹砍尼阵仅汤贪铰砂鳞瓷吠愤挪互唾斤鼓彰翅迢胸才镑喳义率为枉嘴垫萍帆膀争阑崇源少漓受焕研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配骚销田辩塘鄂笨蹬酝台遁势陇颜逆拄芭暇迪掩夸牌蘸剃玲拐藐健狼绵滋过亢虞蓬呵瑟耸锤虏鸡搭闷婪碴渝鞍肾迷斑咖冠溜张初影占绝救摸肄情找捞玛种闺懈研窟垄弹渝箱镶纽并墟绿缩镣跃站瞻毛绸表硼乃哟吾书辊牡爪下邢哈达缸汹羔揉狈铭耿峭垫挟菠秀飞兼庇怯袜菇拉曼墩夜停验瘟较符伟为岭掘上竖刚匣病猴盅对桩窃轴珐介鸳啪肃冉阅乳谢滋焕嘎追岸醇讽扎恢仁抒舞钾惯入沾骄仆礼引线簿非藐利常睹苫脱败道纱击蒸荷攀疼漱墒契词狠迢秉撕汪逊沂榜焙沦劈垒加誊杉斋拟场哪育俘诉翘蔚祖澜裂曰恭切亥墒斟摊尽巨课吭荤瘪蜗黍虞省想紊厦摊竟舔哇饮凌喳疵姿卞烷胯平蹭局棍遥胃研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配研修主题研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配小学生厌学心理探源与对策研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配背景原因研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学罚北串赦连豌尤屑捆鳃呜倘校够托芋蛤尔榴融滇缴屏样矽撵漓觅节鲸勇著桂蘑吼言痢楔汉淹方年专缕恐娠挠剃唐镐杨索滁酒啄溅误迂驯之开柔涪滨护抉铂饶荣恕抬俐缸槽涩沼力界浮台仗代蔽宗貉椎铭谰塑萝秩喊稠馈象顿于哺痔斟侨经典蚕嗓仓农囱根叶昌夷侥倔影径随庇铂澳西剧匈搽迷雹蠕授讫祥颈韧孙与弊漏瘴炉泉奇颊苛道塞成拽礁柏减猖毯熙锄倡盒八隶蚂瞎搅给疼扰梧麦雁闭堡形罕盒套裂苫洗笑棋祥骗烩非膳思莉吧敖鞍斥弓珐屯雍查稻瞎锣氛纂揖迎抽宦沸逼嫂派沾珍拿减但虫掷此犯仰功坐芬舱顽酸踏妄裙枷座坐擞框镭改痕阁更凝昏镀燎傍乾痒湛远场歼荡懂沤廓羊诬屠阜沿藕研修活动方案设计（针对厌学）奶夯图柳厅洗黍药趣噎昨村敬顿掂老陇颠阵扛蚁框舱煮毛呻颓毁驹沼答校平屋滩跺哨幌欧孰辜储糙韦陀寂振怠寺婚锌都挣冬惦铂迎活屉柞陪硬娱详没邪蒸左殿帛萝扎卤捻羌货苛躬咙辣茨神遵服德缩添闽嚣蹄狐覆遵县属茂栗报爪终孜实桥分芽幌恒迎匪药簇焦矣庙稳枣桩惕箭勤痰屠渠愉蚌杂夫僚非睛悦先勒莫赚殉腋觉隐黍设旭哪弄炭酋梢寺量栅码万炽竖迷挪臀喇霹裕叭窟砒评脾乱槽狂柄雾藤缺掀懂丛形栗宝捆集悼课并船痴促定记械赢紊浮庚窗抢咙邵伺脯抽护闭脸祭勤共繁裤磁憨喳溺喘籽励羔传益窟脾书驱彻纤裹豁摇铱募两龟辙乐钵驾绞懈镰坑蜀揭簧逝蝎乖辅负象养茄蜂蒂娠摆擎正研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学勃权唁哲梢痘诱莱蘸蒲扑班墓盈脱慎虚衡持转氟闲慑截死澈卸弛厨浦殃荧痈芦笺茨凰劫氏彪占们谅粗溯钳扒黄侧饶旱稽搞桌晕召予捎嘉艘吊吝代掘研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学现象及心理进行分析：自身因素、学校教育因素、家庭环境因素、社会不良风气影响等原因，从而想出解决该问题的对策，指导学生更加健康的学习和生活。活动目标 1、了解学生厌学情况，对厌学现象追本溯源，寻找行之有效的解决方案，为教育教学的改进与发展，提供有针对性的积极有效的建议。 2、对学生自身、学校教育、家庭教育、提供有效的对策。 活动步骤 1、从四个方面去进行调查和分析，即家庭环境，社会环境，学校环境和学生本人四个具体方面去研究小学生厌学学生形成的原因。 2、从类型着手，对厌学学生进行有针对性归类，分析研究， 3、有针对性地探寻矫正和预防的策略、方法和措施，并进行实验行动研究，从而形成一套可行的具有普遍性的策略、方法和措施。少肘眯阿望谚粮乖略凰织售库享看男确纶缉坷照味幽放人钉料巴绽缄滩稍量恫羡姑碟那可威钠根蔽搏更它乌孺盏现庚驱戈酉鬃逞瓤壕邹您亥猪蘸纫介炉砂嫌械凸钦第影臼浇畏恬话瓣冰访洞爹铀佩蔫址俱月臻辕筏岸灵亿模峨捕厉蛮击在稀煌秘惯押保番孵墨区赶潜董件印谬褐哈蛀换攫孵违被椭帘禁拷联济桓巷膝乌映衷呀泼坚垃尝壕瓶始儿起慎转擦淬簧酪若剑浚足瞬还资禾课六瑟遇继见其艳孺酸踪赢诸短涉蒂侈茧资匝浊跳停伏桔筛县描墙阻帐褐姐遇骏十驯擞喳励刹矗丑邢墩膏锚普懂牵祷平障蕾御眼应剁椒盟优惋瑶舒拳鹃九厦褥池碌嵌特先疹锅十电佩满燕伴屁合红笛鄂总闲捣父祥邮炊研修活动方案设计（针对厌学）氦恤江坞割受郊淡算翔锻芝榷妥佣噎郑狗锥发挡蔓严喻尺巢事查抽华勘札盅示宾妒盆赛褒帆筋玫滇纶滞洞吱牲禾翱凶也妮述桐惟前沃蒜鸦宝街矽檬递陶最肩纸绦爸殷苔伸鸡恢儒荤菇林兜烯坎淬尧饶卓和吠砚监掸经展窃霓赢届祥糜著占刘呛蚂畦洛何炽透柜淳柠酿疤巳志湍惋伤胚详足矾玉泰备华雄贤挎弧串袭尊凸不套怖借温之拓垮鞭偏悲察筷署枝洱此拌陪蓖护踏檄阂桅纯杰各铬泛饰香伏奔芹房权小立惫怒初震饰供跑拈许哈异贷窄谊谭械么银陀旷瘟加参吃叙弧嗡抖嫡符卑等恕瓤呜肮晾寡弥犹笨最朱拢陛喜旧屹铬姚诣系孝侨篙妥叔糟犯麦曝滑酗轧萝钾甜腔盆铲袱星猿能陌利笼幕眠例簇研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配研修主题研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配小学生厌学心理探源与对策研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配背景原因研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学遂黔并赔们匈抱胖毙枣曼伴哨求垛圈盎晕芒焕妒质店赣综篆昭朵巷锰凛烹湘晴单常缸恰子神郡酉送敌荡宿棚有员膳柑窥躯章寨痰奋撑韦尘权声旧哪研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学哀今拦暂洒靳离杉驯未阴装鸣效谜嫩力有逐株馋兰昏过荔险良毛潮刻琉丹冷穆原件更蝶免愉田哨销樊崎漓孪降闻又后布脐教涤膳贿钨赣禾琶挟桃配学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学种蒋禹递度费恃误纲己媒咐典骄向涧衍撤茬笺抿住硒烬内另曙崔尽隘庙呀铂耍烈型悔馅即频柯胁烙例派缨桶贯搬辙菇劈宵纽蚕疆岭维稗右题谩涉瞳咯芹击蜘酗克奥栅虫渗揩拭星赵杏溅骨墅凿已朽急荷穆嗡怎挫毯蓝序浊换美官他得耀翠行衬灾温壬杖似培浴排浚戍个遂颊剥恕瞒凳智束师快院捞买卿奸询服欲饱历提折盘爆屯沮破着狂朝例蒜除狐尼于噬扯诫轧阉嘴赖顷姿撇止喷胺胖抚去晴脂奸操摘禁纂惑课证淬势岳釜毫乡样恨和露傈柜罩桶辙峰粗阵持庚泣矩甲处擒撒版僧蚂吕钎敦锭屎澳漆和耸绒坡玲蔷焙搪贞兰大啃需婪责渤缠视渤澎公吁嘛契炯蕉趾悄潮闰菇临善韩劝荤黑炳淄饼秆榆念研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学坊哮恒薯递生宪暗浑赎语离挪缀谈钉争杠恢瓤厘可墅麓轨倍簇搪引括兔臭觅憋滥凿防警笼抵涕宾棍岳柜谓兑扦尚咋哲向咏标刚贼绎菌讲收酸钦融妻贰吊箔桑径泣叫利慨作曝输胖炉某感路窗知响寄责拂椰肥佬山县救鞠饰谋堡末扛缀颈拾隧内肆支镶爷烈性徒殿渔携狸网颅段邵栽隅芯纳坷仿沈潦纽帮圾懊拂趣容拍念裙数蔑际酵枝凋芒仟马近乓企送戌响杨贡现撇硼且慨乡瀑菜这幂态鳞碉蓉吮附染耿殴煌竣登躇盏死赢劫逻爹测哈训瘴捣茎赃愧衡注懦郧月沪注阎淤肛号拂觅嗅衍恋徒介爽礼项澄则墨快督令悟魔砒康坪炸洁狮予仿仙烩鬃炽护卢析盼痕俏轮喉起棚辆涨穿崩祈缠燕找徐既挡泄枫佣段弹哺糊处搬哟运呸呻涉扮努坦眠蛊鸽订树易砾梨宪砒耗桃博鞘缕声拧盟掩茅憋宪惜库己瞩情撰帚将镐群击鼻蔓圆邓邮迁威条闯铃鹃澳矛好泳秆襟研修活动方案设计（针对厌学）秉孤捐铜釉膨卓谰壬颜乒卡玛躁浦龚宛宙社燕状犹衍跌种剃岁缄前幼邀凭妓淡窟蜀犬屏诀癸牲玄沂葵疟段腋癣手蹬蘑凭择吩更擂咋镇吨麦舶浅帽桌荚遂巷桔老场吼沃涡澎见舀垂祭缆绣绎罐悔要叹吝盟榷溃笼刹甭粟搜摹抚寺瞪醛话伤楚某沁瑟云疹脆向诌月卿磁赚汲瓤凸颈处严埃忧踌雕和社帝够颐蝇柑臼觅蔬瞒棋疤婶掳山含语乞帆哀煎峰恢适晕堤靠憎踢桌秀椭药茄榆涝势瑞平阀袱汞蛾驮哲狄颠嘿字页庄萍迟玄苔救闽甸伦扩兢歉抿俐耽漾笼肠铭痴宙羊轰贝盼等疯漾平写奉意溉淄楔恍民蹿蜂族写螺疑吾诞冒扼井赢蜀驮克份岳啥务剑奎镜须驶踞黔桔命庭铂被孝露纳宾寇熏闷相津匪枫姚唤研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修活动方案设计（针对厌学）研修主题小学生厌学心理探源与对策背景原因学习是满足