细菌学案.doc

第四章 第二节 细菌 学案学习目标：1、描述细菌的形态结构特征和生殖方式。2、比较细菌与动植物细胞在结构上的区别，通过比较，推测细菌的营养方式。【研习】：一、 细菌的发现：（阅读教材p71，分析完成以下问题）1、 显微镜的发明人是谁？细菌是被谁发现的？2、 “细菌不是自然产生的”这一说法的提出者是谁？他还发现了什么？3、 “微生物学之父”是谁？二、 细菌的形态结构：（阅读教材p7273，分析完成以下问题）4、细菌的个体十分微小，要借助什么仪器来观察细菌呢？5、 结合教材p,72图544，说出细菌有哪几种形态？6、 阅读教材P73“观察与思考”，列表比较细菌和动植物细胞的结构特点。细菌细胞植物细胞动物细胞基本结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核特殊结构7、根据细菌的结构，推测细菌的营养方式是什么？8、结合教材P74及图5-45，细菌的生殖方式是什么？ 9、阅读教材P74，有些细菌是如何度过不良环境的？【精习】：1、知识梳理：细菌的发现：细菌的形态： 大小 形状细菌的结构 基本结构： 特殊结构：细菌的营养：细菌的生殖：2、知识运用：右图是细菌的模式图，据图回答问题。1、写出结构名称。A、 B、 C、 D、 E、 F、与番茄表皮细胞相比，细菌体内只有 集中的区域，没有成形的 。3、细菌体内没有 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，营养方式是 。它们是生态系统中的 。4、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成 。它是细菌的 ，对不良环境有较强的 。