细菌学案.doc

第四章 第二节 细菌 学案
学习目标：
1、描述细菌的形态结构特征和生殖方式。
2、比较细菌与动植物细胞在结构上的区别，通过比较，推测细菌的营养方式。
【研习】：
一、 细菌的发现：（阅读教材p71，，分析完成以下问题）
1、 显微镜的发明人是谁？细菌是被谁发现的？

2、 “细菌不是自然产生的”这一说法的提出者是谁？他还发现了什么？

3、 “微生物学之父”是谁？

二、 细菌的形态结构：（阅读教材p72—73，分析完成以下问题）
4、细菌的个体十分微小，要借助什么仪器来观察细菌呢？

5、 结合教材p,72图5—44，说出细菌有哪几种形态？

6、 阅读教材P73“观察与思考”，列表比较细菌和动植物细胞的结构特点。

细菌细胞
植物细胞
动物细胞
基
本
结
构
细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

特殊结构

7、根据细菌的结构，推测细菌的营养方式是什么？

8、结合教材P74及图5-45，细菌的生殖方式是什么？

9、阅读教材P74，有些细菌是如何度过不良环境的？

【精习】：
1、知识梳理：
细菌的发现：
细菌的形态： 大小
形状
细菌的结构 基本结构：
特殊结构：
细菌的营养：
细菌的生殖：

2、知识运用：
右图是细菌的模式图，据图回答问题。
1、写出结构名称。
A、 B、 C、 　　　　
D、 E、 F、　　　　　　
２、与番茄表皮细胞相比，细菌体内只有 集中的区域，没有成形的 。
3、细菌体内没有 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，营养方式是 。它们是生态系统中的 。
4、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成 。它是细菌的 ，对不良环境有较强的 。