1、高一语文期末复习诗歌鉴赏专项训练高一语文组一、古诗词鉴赏（10分）1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。过平舆，怀李子先，时在并州黄庭坚 前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍。【1】心随汝水春波动，兴与并门夜月高。世上岂无千里马？人中难得九方皋。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。注：1当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子先在并州任吏曹一类的小官。“青袍”是低级官吏的服饰。（1）第二联运用了怎样的表现手法？请简析。（3分）答：虚实结合（1分）。前句实写，汝水流动，诗人的心也随波起伏，思念着远方的友人（1分）。后句虚写，想象朋友在并州赏月，兴致与皓月争高（1分，想象朋友在并州赏月怀我，亦可）。
2、这一联前实后虚，抒写对友人的怀念。（如果答“借景抒情”并作解析给2分）（2）尾联写渔船载酒、水涨花落，有什么作用？（3分）答：渔船载酒，水涨花落，构成一幅优美宁静的闲居生活图（1分），以景作结，寓情于景（1分），含蓄蕴藉地表现出诗人理想中的隐逸生活（1分）。（3）结合全诗，说说诗歌抒发了诗人哪些思想感情。（4分）答：对友人的思念之情。（前四句，写朋友前不久在并州做了吏曹一类的小官，诗人见到河堤上的青草，想起了身着青袍的友人，他思友心切，心潮起伏。）知音难遇，怀才不遇的感慨。（“世上”一联借九方皋的典故，既是自叹，也是为友人不得重用而惋惜。）归隐之思。（尾联描绘隐逸生活的美好，表达退隐的心愿。）
3、（写出一点1分，2点2分，3点4分。）2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 望远行 李 璟碧砌碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛生。注二毛，指头发斑白。（1）上阕前两句的环境描写有哪些作用？（3分）答： 点明季节，用春光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思妇落寞的心情。（3分，每点1分）（2）请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。（4分）答： 辽阳征夫对月思乡，秣陵守妇砧上捣衣，虚实结合，传达出相思之情，并巧妙暗示季节的更替。（4分，画面描述2分，各1分；点出手法，1分；情感，1分；暗示更替，1分；后三点答出任两点即可
4、）（3）“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？（3分）答： 对丈夫久征归来的惊喜和年华老去的惊讶。（3分，答出一点得2分，答全得3分）3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。惜余春贺铸急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。【注】西曛：斜阳。从全词看，词人的情感经历了怎样的变化？（3分）答:由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。（3分）答:“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的（1分），但无理却有趣，借
5、此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。请简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。（4分）答：运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。（评分建议：手法及分析，3分；表达效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虚为实、以景结情等）及表达效果，言之成理亦可赋分。）4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱
6、消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。 挂玉：喻昂贵的柴米。 (1)本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?(3分)答：（1）生活的艰辛；（1分）（2）命途的不顺；（1分）（3）生命的衰老。（1分） (2)作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?(4分) 答：（1）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）（2）运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。（2分） (3)颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?(3分) 答：（1）视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。（2分）（2）这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（1分）2
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