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谁的本领大第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语。教学准备：教师准备：教学挂图，生字卡片。学生准备：教学过程：一、导入： 1、板书：谁的本领大。 2、你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳） 3、那么风和太阳的本领到底是谁大呢？你们有什么问题吗？（怎么比的？结果怎样？） 二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文。 1、请大家自己读一读课文，注意读准字音，读同句子。（学生自读课文） 2、学习生字 （1）、出示带拼音的生字。请小朋友自己去认识自己的新朋友？（学生自读词语） （2）、指导朗读，指名读词语，齐读词语。 （3）、去掉拼音再读词语，看看哪个小朋友最聪明，一眼就能找到自己的新朋友？ （4）、指名回答，齐读。 3、初读课文。 （1）、这篇课文中一共有几个小节呢？请9位小朋友来读课文，其他小朋友做评委。 （2）、学生进行朗读 （3）、学生进行评价。 （4）、听课文的录音。 三、读课文，了解课文大意。 （1）、请小朋友们再读读课文，想想课文主要讲了谁和谁发生了什么事情？ （2）、学生进行朗读，建议学生进行默读，或者是小声的读课文（3）、交流：风和太阳进行比赛，看谁的本领大，到后来发现大家都各有各的本领，分不出大小。 四、指导书写： （1）、出示：本 碰 巧 脱 强 些 （2）、说说书写的注意点。（3）、生随师进行描红、临摹。 五、课后作业：板书设计：