intel培训通用技术作业一人机关系.doc

人机关系
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单位名称

本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。
第1步：选择单元（模块1第2节后完成）
请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。
原单元概述:
人机关系是人机工程学研究中的一部分内容,是技术设计活动中必须考虑的核心问题之一;通过对具体案例的分析，剖析了人机关系的丰富内涵,指出了人机关系要实现的目标;产品是为人服务的,设计产品时，要力求人机关系合理，渗透“以人为本”的设计理念，使学生熟悉有关设计的分析方法方面的知识，为后续学习中关于设计方案的构思、交流、评价、优化作准备。
描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：
1、评价方法：个人探究→小组交流→成果展示
2、评价工具：自评与互评
3、使用时间：知识学习后当堂评价
第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）
在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。
21世纪技能
技术工具
交流合作
实事求是的讲，课堂上也只能是小组讨论交流，或者是与教师沟通交流。用什么微信、技术论坛等等纯是扯。当然课下，可以利用互动群组等功能加强交流，实现合作。但条件受到很大限制。
创新思维锻炼
启发，小组竞争，组内竞争
发现问题的能力
习惯养成锻炼法，作品质疑与完善
解决问题能力
示范效应，刨根问底
修订后的单元概述：
考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。
人机关系的教学重在让学生在体验中学会领悟，在领悟中掌握理念达到应用的目的。