艺术：拔萝卜(歌曲).doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
有个家真好
活动名称
拔萝卜
涉及领域
艺术、社会、 语言
活动目标
1. 学唱歌曲《拔萝卜》，尝试根据出现的角色替换部分歌词。
2. 感受歌曲活泼、愉快的情绪。
活动准备
歌曲《拔萝卜》录音磁带、录音机，教学挂图《拔萝卜》
活动过程
一、 导入、欣赏
1. 教师出示教学挂图《拔萝卜》的第一幅：有一位老爷爷，种了一棵萝卜籽，萝卜籽在老爷爷的细心照顾下，越长越大，越长越大（出示大萝卜教具）。老爷爷想把大萝卜送回家，可是萝卜长得太大了，怎么拔也拔不起来，老爷爷该怎么办？
2. 幼儿交流讨论，为老爷爷想办法。
3. 教师：我们来听听看老爷爷想了什么办法。教师播放音乐磁带《拔萝卜》，幼儿欣赏。
4. 教师：老爷爷想了什么办法呢？原来，老爷爷唱起了歌，想请人来帮忙。老爷爷请了谁？我们帮老爷爷一起唱，让老婆婆快快来，好吗？
二、学唱歌曲《拔萝卜》
1.幼儿和教师一起演唱《拔萝卜》。
2.教师：老婆婆拉着老爷爷的衣服，老爷爷抱着大萝卜，“哎哟哎哟”拔萝卜。大萝卜还是一动不动，老爷爷和老婆婆请谁来帮忙呢？（以此出示教学挂图《拔萝卜》的第2、3、4、5幅）我们把歌词的其中一句改一改，帮老爷爷、老婆婆一起唱。
3.根据角色（如小孙女、小花狗、小花猫）替换歌词，教师和幼儿一起演唱歌曲。
三、教师小结，活动结束。
反思

批阅