音乐家舒伯特.doc

《音乐家舒伯特》教学反思
小学生的生理和心理特征思维以形象思维为主，容易被丰富多彩富有动感的画面吸引，容易对轻快、优美的旋律产生情感的共鸣。而生动的连环画故事，则具有形象鲜明、画面丰富、音乐旋律轻快优美的特点。如果在教学中，利用观看连环画把学生的兴趣爱好和音乐的艺术魅力结合起来，就能为学生长久喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
《军队进行曲》是一首带再现的A B A曲式结构的乐曲，乐曲较长，我在试教中做了几次尝试，如果一次让学生全部听完整首乐曲是比较困难的，往往得不到想要的教学效果。因此在教学中，采取了以下策略：以欣赏为主，从听觉入手。最后，以欣赏音乐家舒伯特作品的形式，让学生记住这位伟大的音乐家，使课堂教学得到拓展延伸。
我通过让学生唱唱“凯旋的歌”，模仿“热情的家乡人民”等手段，让学生用最简单的模拟音“嘣、啦”来跟唱每一乐段的音乐主题，这样学生就在整体听赏是能够准确的听辨出每一个乐段的出现，从而掌握了乐曲的曲式结构。
教育感言：用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。