音乐家舒伯特.doc

音乐家舒伯特教学反思小学生的生理和心理特征思维以形象思维为主，容易被丰富多彩富有动感的画面吸引，容易对轻快、优美的旋律产生情感的共鸣。而生动的连环画故事，则具有形象鲜明、画面丰富、音乐旋律轻快优美的特点。如果在教学中，利用观看连环画把学生的兴趣爱好和音乐的艺术魅力结合起来，就能为学生长久喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。军队进行曲是一首带再现的A B A曲式结构的乐曲，乐曲较长，我在试教中做了几次尝试，如果一次让学生全部听完整首乐曲是比较困难的，往往得不到想要的教学效果。因此在教学中，采取了以下策略：以欣赏为主，从听觉入手。最后，以欣赏音乐家舒伯特作品的形式，让学生记住这位伟大的音乐家，使课堂教学得到拓展延伸。我通过让学生唱唱“凯旋的歌”，模仿“热情的家乡人民”等手段，让学生用最简单的模拟音“嘣、啦”来跟唱每一乐段的音乐主题，这样学生就在整体听赏是能够准确的听辨出每一个乐段的出现，从而掌握了乐曲的曲式结构。 教育感言：用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。