区域游戏计划.doc

中五班上学期区域活动游戏计划

区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在以前的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，制定本学期游戏计划如下：
一、小荧星舞台目标：
1.提高幼儿的表现欲，愿意大胆地来表现自我。
2.提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。
3.提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对表演的热爱。
4.发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
二、心心构建目标：
1.发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2.引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3.发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
三、粘贴区目标：
1.提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴等的基本技能。
2.教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3.发展幼儿的创造力、想象力。
四、数学区目标：
1.提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
2.培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3.帮助复习巩固数学知识
五、乐乐智慧目标：
1.在看书时能较自觉的保持安静。
2.能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。
3.掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
4.能讲述图书中的主要内容。
六、葱葱绿意目标：
1.帮助幼儿了解植物的生长变化及特点。
2.培养幼儿学会观察并将自己观察的记录下来。
3.能正确的帮助植物浇水、松土、施肥等，懂得如何照顾植物。
七、天天健身目标：
1.锻炼幼儿的小肌肉、大肌肉的发展，培养四肢协调能力。
2.懂得每天坚持晨间锻炼对身体的益处。
3.能够喜爱体育活动。
4.能在平时的游戏中，学会基本体育动作。
八、悦悦饲养目标：
1.懂得关爱小动物，了解小动物一些基本习性。
2.学会观察小动物的变化，并做好观察记录。
主要措施：
1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。
4、提醒幼儿遵守游戏规则。
5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。
6、重视每一次的游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。
7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。
8、保证幼儿每天都有游戏时间。
9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。
南通开发区康思登幼儿园
2013.3.20