水中生活的动物.doc

《水中生活的动物》（2课时）
课型：新授课 时间： 主讲人： 审核人：
知识目标：了解水生无脊椎动物的常见类型。探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。说明水生动物适于水中生活的特点。了解水中生活的其他动物。关注水生动物的生存环境。
能力目标：通过观察、探究活动，使学生学会观察、探究的方法，提高实验水平。初步学会把结构特征相同或相似的动物归纳在一起的分类方法。
情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。增强环境保护的责任感和紧迫感，并在今后的生活中注意保护水域环境。
重难点：
探究鱼类的运动和鱼鳍在游泳中的作用。鱼类呼吸方式和呼吸器官。
一、自主学习（导学问题）
1、动物目前已知的大约有 种。它可以分为那两大类： 、 。
2、能生活在陆地的动物有 、水中的动物有 、和空中的动物有 。
3、鱼适应水生生活的主要特点：一是能够靠 来获取食物和 敌害，二是能在水中 。
4、  鱼的外形有利于克服在水中运动的阻力:ａ.体型呈 形、外被 ；ｂ.触手极滑，外有 液，可减少水中运动的 。
5、嘉陵江中游蓬安县境内,有处叫石梁砣的地方,这里生长着著名的石梁砣 ，其与众不同之处是鼻梁上有一红砂标记。属跪科鱼类，肉鼻在前，嘴开头下，肩高眼小，齿利身肥，肉无硬刺，无鳞色艳，白里透红，其形如鳅。最大体长可达１米，重５Kg左右，为稀有珍贵鱼种。
二、合作探究：鱼为什么能在水中运动和呼吸？
1、鱼靠什么部位产生前进的动力 ？靠那种鳍来保持平衡?靠那种鳍保持前进的方向？
2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？
3、观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？
4、分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
5、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？
6、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?
7、鱼类的主要特征：
8、水域污染的原因有哪些？
三、讨论交流：各种鳍在游泳中的作用
1.对桌先进行“一对一”分层讨论 “探究鱼鳍在游泳中的作用”方案：活体整体观察、捆扎鱼鳍的观察、模拟实验。以小组为单位作出假设；设计能够完成探究的实验方案；对方案中存在的问题进行讨论；确定方案进行实验，并将解决不了的疑难问题标注好。
2.组内互相请教。原则：B层请教A层，C层请教B层或A层，A层解决不了的问题小组共同讨论吸取BC层的意见。小组长控制好讨论的节奏，做好疑难问题记录。
3、各种鳍在游泳中的作用
被绑的鱼鳍
胸鳍
腹鳍
背鳍
臀鳍
尾鳍
运动状态
鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡和转动方向
鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡
会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体直立
运动不够协调
不能很好地保持前进的方向，向前运动速度减慢
推断鱼鳍作用
和转换

维持
对维持鱼体的
起关键作用
运动
产生前进的 ，决定运动的
四、展示点评（20分钟）1.点评时要脱稿，面朝同学，表达要流畅自然，落落大方。
2.当点评结束，要问一下同学们：谁还有补充？并给予掌声鼓励。
3.具体评价：（1）展示正确，满分3分，依次是2分、1分。（2）补充一次并且正确得1分。（3）新提出问
五、小结及巩固记忆（5分钟）
要求：1.总结自己一节课学到了什么（一次一分）2. 疯狂记忆基础知识。
六、课堂检测（5分钟）
1、下列动物属于鱼类的是（ ）
A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马
2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ）
A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B、 依靠游泳来获取食物和防御敌害
C、 体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境D、在水中用鳃呼吸
3、  关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ）
A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力
C、 各种鳍辅助鱼的游泳 D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
4、  鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）
A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝
5、  鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（ ）
A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍
6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( )
A、滤取食物 B、调节比重 C、平衡身体 D、进行呼吸
7、水中生活的动物至关重要的是（ ）
A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃
C一定要能在水中自由运动和呼吸D、一定要有各种鳍和强大的肌肉
8、观察鲫鱼在游泳时，可见鲫鱼有哪些器官在运动：①_____________②______________③各种鳍即________、__________、__________、__________、_______都在运动。
9、鱼眼是弱视眼，在水底几乎看不清物体，但鱼也能顺利躲过礁石，这是因为 在起作用。（嗅觉、听觉、视觉、侧线）
10、  水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？
①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分_______变化，即_______含量减少，_________含量增多。②鱼口和鳃盖后缘_____________
七、关于鱼鳔：硬骨鱼类，大多数都有鳔。鱼鳔的体积约占身体的5%左右。其形状有卵圆形、圆锥形、心脏形、马蹄形等等。鱼鳔里充填的气体主要是氧、氨和二氧化碳，氧气的含量最多。所以，在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。鱼的升降，不是靠鱼鳔，而是尾鳍与胸鳍。而鱼鳔的功能仅仅是为了让鱼能够悬浮在一定的深处（鱼鳔的仿生发明就是潜艇）。鱼鳔起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作用。同时，使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。鲨鱼无鱼鳔，因此，不能使身体保持静止，只能靠不停地游动保持上下平衡。
二．参考答案
1、答：躯干部和尾部的左右摆动；胸鳍和腹鳍；尾鳍。还有各种鳍协调作用
2、答：不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍的分别起什么作用。
3、答：交替张开闭合 说明水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。
4、答：鳃丝鲜红色是因为内含有丰富的血管。鳃丝既多又细，在水中时鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。
5、答：（鳃丝如毛笔在水中的舒展状况和离开水后毛笔粘贴在一起的现象）在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气含量减少，二氧化碳的含量增高。6、答：鱼鳃鲜红，内含有丰富的毛细血管，多片鳃组成且鳃丝既多又细。当鱼离开水时，鳃丝则相互粘结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，，这样鱼不能从空气中得到足够的扬弃，就会窒息而死亡。
教学后记：