语音《小纸船》.doc

龙联幼儿园2016-2017学年度第一学期
公开课教育教案
组织教师
刘文清
班级
大一班
活动时间
2016--10--10
周次
第 七 周
活动名称
语言《小纸船》
组织形式
集体教学
活动目标
1、理解儿歌文学词汇，想像儿歌的优美意境。
2、在音乐的的伴奏下有感情的念唱儿歌。
重点
引导幼儿通过看、听、念和游戏轻快地唱读儿歌。
难点
在音乐的伴奏下有感情的念唱儿歌。
活动准备
1、挂图《小纸船》。
2、PPT儿歌《小纸船》。
3、歌曲：小纸船。
活动过程
一、 出示挂图，请幼儿观察、描述看到的景物。
教师提问：1、小朋友在图里看到了什么？（有树、小河、星星、船）
2、那么多树是在哪里呢？（森林里）
3、大树是什么颜色的？（青色）
4、小朋友发现了小船里有什么啊？（一封信）
5、那么今天我们就来学《小纸船》，我们一起来听儿歌是怎么说的。
二、 播放PPT。
1、 教师先念一遍。
2、 教师带幼儿朗诵儿歌两遍。
三、 游戏。
1、 请小朋友绕个圈，跟着老师一起去表演小纸船吧。
2、 边做动作边学儿歌。
3、 请小朋友一起表演儿歌。
4、 回到座位。（小朋友会了吗？）
5、 全部小朋友来一遍。
四、学唱儿歌。
1、 小朋友想不想学唱这首儿歌？（想）
2、 教师先来一遍边弹边唱《小纸船》。
3、 教小朋友唱儿歌《小纸船》。
4、 请小朋友一起来一遍，请小女孩来一遍，再请小男孩来一遍。
五、 送小纸船礼物。
1、 小朋友想不想要礼物啊？（想）。请小朋友坐好，哪个坐的好老师就送礼物给他。
2、 老师发小纸船礼物。
六、活动延伸。
1、 小朋友回去把这首儿歌唱给爸爸妈妈听。
2、 那现在请小朋友跟着老师，拿着小纸船一起到森林里去写信，放在小纸船里送给你的好朋友。
教学反思
学会了有感情的朗诵儿歌，表演了儿歌《小纸船》。
照片说明