intel培训通用技术作业一新型粉笔盒的设计.doc

新型粉笔盒的设计
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本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。
第1步：选择单元（模块1第2节后完成）
请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。
原单元概述:
技术与设计1共由四个主题组成：技术及其性质、设计过程、设计交流和设计评价。设计是技术发展的关键，对技术过程的学习和掌握有利于学生认识技术的本质，形成创新意识，增强解决实际问题的能力，提高自身的技术素养，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。在实际的教学中，我们采用“项目引领、任务驱动、合作学习”的模式，以“新型粉笔盒”为设计载体，实践“做中学”的思想，让学生亲历情景、亲历体验、亲自制作，完成技术设计过程的学习。
描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：
（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容）
本主题主要采用方案及作品评析和过程记录卡等方法，通过组内自评、组间互评和教师点评的方式，对此部分教学内容的三维目标进行评价。
第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）
在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。
21世纪技能
技术工具
交流和合作
小组讨论、作品展示
创造力和创新能力
技术试验、设计制作
主动性和自主学习
导学案、网络

修订后的单元概述：
考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。
第一步：创设教室讲桌上比较杂乱的情景，引入设计的课题：新型粉笔盒。
第二步：依据导学案和网络，学生自主学习教材相关内容，并收集和处理与粉笔盒设计有关的信息。
第三步：小组内成员合作、探究学习，集思广益，形成初步粉笔盒设计构思方案。
第四步：各小组中期汇报设计构思方案，组间取长补短，最终完成粉笔盒设计方案。
第五步：根据材料，选用合适的制作工具和设备，小组完成新型粉笔盒原型的制作。
第六步：各小组终期汇报项目设计，然后基于评价的情况，小组对设计项目整体进行优化，并编写使用说明书。
第七步：学生上交作品和设计草图，教师做好相关的评价管理工作。