布置分层作业.doc

学生分层布置作业分层作业设计要有针对性，针对不同学生的学情，要有的放矢；作业布置要适度，过难或过易的作业只能打击学生的积极性；作业内容要对学生的前期学习有巩固作用，对后续学习有辅助和提高作用，否则是在做无用功。当节课作业采用弹性作业结构设计，分为：基本作业、提高作业、超额作业。凡完成本课时所必须完成的作业，视为基本作业，允许优生不做，中差生人人要完成。考虑到学生好、中、差的实际，将题目作些变化，视为提高作业，供中等生和优生完成。设计一些难度较大的作业，视为超额作业，便于优生完成，让他们在更大的空间展示自己的能力，收到学习的喜悦。另外采取激励措施，对不同层次的学生完成之后都要表扬。