中学高中课程资源创新大赛直线方程的应用.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻改革。作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课程的精神和理念。期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多、听了很多，我也想了很多，借此机会把自己对“直线方程的应用”中有关：问题的创设、背景的构思和我对高中课程资源几个“,新,”的反思在此谈一谈。希望能得到大家的指点，并与同仁们共勉。,（）方向；位于城市,O,北偏东 （）方向 距离城市,O15 km,的,P,处有一个美丽的小岛，旅游公司拟开发如下一条旅游观光线路，从城市,O,出发沿海岸线,OA,到达,C,处，再从海面直线航行，途经小岛,P,到达海岸线,OB,的,D,处，然后返回城市,O,。为了节省开发成本，要求这条旅游观光线路所围成的三角形区域面积最小，问,C,应选址何处？并求出这个区域的最小面积。,（二）问题：,A,（,t0,）,(1),当,t=9,时，得,D,（,9,，,27,）,(2),当,t9,时，,CD,方程为,联立,得,(3),当,t-5=5,即,t=10,答：当,OC=10 km,时，最小值为,120,。,y,B,D,P(9,12),x,C(t,0),O,A,