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探索网络校本新模式，推进示范校（园）建设
Vic
2017/04/07   阅读 104
为贯彻落实《乡村教师支持计划（2015-2020）》和《乡村教师网络研修与校本研修整合培训指南》的精神，按照海南省相关文件的要求，为促进“国培计划（2017）”——海南省网络研修与能力提升工程综合项目示范校（园）建设，探索混合研修新模式，进一步提高培训质量，加强教师队伍建设。中国教师研修网于2017年4月6日下午召开海南综合项目24所中小学、幼儿园示范校（园）的校长或负责人关于17年示范校（园）工作推进会。

首先，海南项目指导专家蔡丽娟校长就海南综合项目2017年示范校（园）建设方案及任务进行了解读。
示范校（园）的建设目标：
1、以校（园）为本，突出特色。探索符合本校实际的网络与校本混合研修模式。
2、校（园）本研修，汇聚资源。建立并完善校（园）本研修生成性资源库，聚合项目生成的优质案例。
3、成果示范，辐射带动。示范校（园）的优质案例及特色经验要发挥引领示范作用。

特别是说明了今年示范校（园）创建活动关键时间节点安排、研修方式及考核评估等，并就示范校（园）的示范内容给出了具体明确的建议，建议各示范校（园）完成项目任务即规定动作1或2个、基于自身学校实际设计自选动作1个。可参考【基于项目任务、学校优势特色的示范校（园）建设课题方案】模板。进行校本研修活动的设计。

研讨现场，按照中小幼不同学段，分别进行了研讨。各示范校（园）的校长或负责人据本校2016年示范校（园）建设开展工作情况进行总结，及对2017年校本研修计划进行交流。
示范校中学组研讨现场

示范校小学组研讨现场

示范园学前组研讨现场

此次示范校（园）研讨活动，各示范校（园）长或主管校（园）长齐聚一堂，分享本校（园）的校本经验特色以及下一步的校本研修计划，在这过程中，大家相互学习、彼此分享，为本校（园）17年校（园）本研修工作的开展提供了工作思路，为今年的示范校（园）建设实现了良好的开局。