八、我们家的男子汉.doc

苏教版七年级语文下册
我们家的男子汉

教学目标
1．掌握文中的生字词，理解文中富含哲理的语句。
2．能概括小男孩的性格特点，感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解和认识真正的男子汉的内涵，培养学生争做男子汉的信心和勇气。
3．学习本文的写作特色。
教学重点: 理解故事内容，感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。　
教学难点: 学习本文的写作特色。理解和认识真正的男子汉的内涵，培养学生争做男子汉的信心和勇气。
课时安排: 　1课时
教学过程
一、设疑自探（8分钟）
1、谈话导课,板书课题
同学们，你认为什么样的人才能称得上男子汉呢？（教师提问，指名回答，教师点评并小结）看来大家都认为坚强勇敢、能屈能伸、坚忍不拔就是男子汉。但在著名作家王安忆却称一个几岁的小男孩为男子汉。究竟是怎么回事呢？今天我们就一起走进她的《我们家的男子汉》，来了解和认识一下这个小小男子汉（板书课题）。
2、走进作者
1）指名说出对作者的了解。
2）教师出示作者简介，学生感知。
王安忆，上海人，茹志娟的女儿。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖，98年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。
3、出示目标，启发思考
1） 出示目标，学生感知：
1．掌握文中的生字词，理解文中富含哲理的语句。
2．能概括小男孩的性格特点，感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解和认识真正的男子汉的内涵，培养学生争做男子汉的信心和勇气。
3．学习本文的写作特色。
2）引导学生思考：
学习本节课需要解决哪些问题呢？请同学们根据学习目标提出你的问题。
3）指名回答，教师点评，引导补充：
（1）这是一个什么样的小男孩？你是通过哪些事情会出来的。
（2）为什么要称这个男孩子为男子汉？通过本文的故事给我们带来哪些启示？
（3）这篇文章在写法上有什么特点？

4、出示提示学生自探：
用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下问题：
1、边读边画出文中的生字词，利用拼音或工具书自学本文生字词。
2、这是一个什么样的小男孩？你是通过哪些事情会出来的。
3、为什么要称这个男孩子为男子汉？通过本文的故事给我们带来哪些启示？
4、这篇文章在写法上有什么特点？
用自己喜欢的方式阅读课文， 边读边思考，用圈点批画的方法找出以上问题的答案，并在文中做出相应的批注。（时间6分钟）
二、解疑合探（22分钟）
（一）小组合探。
小组内讨论解决自探中未解决的问题。
（二）全班合探。
1.出示展示评价分工
题号
展示分工
展示方式
1
五组
口答
2
三组
板书
3
一组
板书
4
二组
板书
书面展示要求：
书写迅速，字迹工整，内容简练，突出重点。
题号
评价分工
评价要求
1
八组
1、声音洪亮，条理清晰。
2、突出重点，语言简练。
3、点评方法及思路。
4、恰当指出展示成果的优缺点并打分。
5、补充或阐述不同观点。
2
四组
3
六组
4
七组
2学生展示与评价，教师适时点拨强调。
1）读出下面的词语，注意读准字音，并快速识记。
嘴馋（ ） 风靡（ ）
恍惚（ ） 嗫嚅（ ）
倔强（ ） 胆怯（ ）
嘱咐（ ） 沮丧（ ）
打量（ ） 着急（ ）
拌嘴（ ） 济济（ ）
2）认识人物性格特点

2）认识人物性格特点

3）体会成为男子汉的原因

4）德育教育
（1）启发思考
通过本文的故事给我们带来哪些启示？
（2）指名回答，教师点评，并小结
在生活中学会独立自主，学会坚强勇敢，做一个小小“男子汉”！
5）写法特点：
（1）引导小结
1、通过具体的事例表现人物性格特点；
2、仔细地观察，细腻的描写；
3、语言生动、风趣、幽默。
（2）写作指导
三、质疑再探：（5分钟）
1.课前的问题都弄懂了吗？你还有哪些疑问，请大胆提出来，共同探讨解决。
2.指名质疑，引导探究解答。
四、运用拓展（10分钟）
（一）学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家！
（二）教师补充习题。
小露一手：
文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。
（三）课堂总结
1、通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.
2、指名回答，教师点评。
（四）学科班长进行总结。
（五）课后作业
学一学，练一练
学习课文的写法，以“他真是一个男子汉”为题写小练笔。可以学习文中抓特点、举例子等方法，写一写自己眼中的男子汉，可以是同学、兄弟、长辈，也可以是自己崇拜的明星、老师等，生活中所遇的认识或不认识的人都可以写，但要有自己的见解和看法。

板书设计
我们家的男子汉
王安忆

写法特点：
1、通过具体的事例表现人物性格特点；
2、仔细地观察，细腻的描写；
3、语言生动、风趣、幽默。

教后反思：

西峡县太平镇中学 赵 强