从王进喜到王启民.doc

欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计
课 题
从王进喜到王启民
课型
新授
课时
1
教学目标
1认识王进喜、王启民等石油工人，了解它们的故事
2、知道我国当时石油现状，体会“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的含义
3、学习铁人精神，为家乡的繁荣做贡献
重、难点
重点：体会“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的含义
难点：学习铁人精神，萌生为家乡繁荣昌盛做贡献的热情
教学准备

六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
预习助学

诱趣激学
PPT出示王进喜和王启民的照片，问同学知道这两个人是谁吗，他们是做什么样的工作的，对我们国家有什么样的贡献，请同学说一说，了解多少说多少
以图片的方式直观导入，让学生对王进喜和王启民有初步的了解

顺思导学
1、出示图片“松基三井”向同学提问，这个地方是哪里，说说你们对它的了解。
明确：它是大庆油田发现的第一口井，从此在松辽盆地开始了中国石油传奇式的创业故事
2、再出示一张图片，当初刚刚发现大庆油田时的样子以及石油工人的工作和生活条件。让学生了解当时我们的“铁人”王进喜就是在这样艰苦的环境条件下坚持采油的。观看一段视频，体会“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”这句口号的深刻含义
让同学了解大庆油田的第一口井，感受建国初期石油工人艰苦的工作条件，体会铁人精神

六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
顺思导学
3、我们一直强调的“铁人精神”究竟指的是什么？
爱国 创业 求实 奉献
4、观看图片大庆现在的样子，先进的采油设备，采油工人的工作条件。60年前石油工人斗严寒、战酷暑，建成了大庆油田，60年后薪火相传大庆精神有了新的传承人，“石油之子”王启民，了解王启民的故事
铁人精神的新货相传，让同学认识王启民，了解他的故事

应用促学
日常的学习和工作中我们应该在哪些方面学习“铁人精神”“大庆精神”请小组讨论，然后说一说
不论任何时期，铁人精神永不灭

梳理评学
认识王进喜，王启民，了解他们为祖国的石油事业奋斗终身的故事，学习他们铁人精神
归结为八个字，了解事迹，学习精神

实践延学
在我国还有几个大油田，还有许多像王进喜、王启民一样的石油工人，你还知道谁，请你举例子
了解更多的油田和石油工人

板书设计
从王进喜到王启民
铁人精神：爱国 创业 求实 奉献
教学省思