心理社团指导纲要.doc

高中心理社团指导课程纲要

1．课程名称：高中心理社团指导课程
2．开发者：徐广芳，许国萍
3．课程类型：自选
4．教学对象：高一学生
5．课时安排：8课时左右
6．课程安排：上学期4课时，下学期4课时
7．课程目标：
旨在培养社团成员的自我认同感，提高团体凝聚力，对开展活动中所需要的知识、技巧、能力进行培训，引导他们在活动、总结中不断进步，逐步提高自身的组织协调、沟通合作能力。同时，培养、激发、维持社团成员对心理关注和探索的兴趣，不断提高他们自身的心理健康素质，丰富他们的校园生活，提高他们的综合素质。
8．课程实施
高中心理社团指导
（根据学生情况从以下课题中选取，可打破顺序进行，第二、三、四节可进行多次，每节约45分钟）
第一节 ：初建团体
内容：破冰游戏，了解心理社（特点、章程、活动等），学习社团活动的要求、流程、注意事项以及策划书、活动报告的书写要求。
第二节：总结报告会
内容：暖身游戏、活动的展示、经验教训的交流。
第三节：心理聊吧
内容：心理社部分成员与老师谈心（自身成长、活动开展等），提高自身心理健康素质。
第四节：团体活动
内容：室外游戏，沙盘游戏、讲座任选
9．课程评价
以学生自评为主，心理老师评价为辅，注重学生主体在课堂中的体验、感悟、成长。并将课堂效果进行追踪，考察对学生实际生活、学习的影响，作为课程继续开展和调整的依据。
10．课程实施场地：心理活动室、操场