探究及练习.docx

练习
1.如图，说出下列图形中和的度数：

师生活动：学生口答第1题
设计意图：第1题是通过简单的计算，使学生进一步熟悉三角形外角的性质--“三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和”。
追问1：结合图1，你能写出已知、求证、证明吗？
师生活动：学生回答，教师板书，师生共同完成证明过程。

追问2：通过上面的操作和证明过程，你能受到什么启发？你能用其他方法证明此性质吗？
师生活动：学生独立思考，然后小组交流，并汇报不同的方法和不同的证明思路。