红色的画.doc

美术教案红色的画教学目的： 1、显性内容与目标。应知：a、认识三原色b、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。应会：能以红色为主画一副画。2、隐性内容与目标。培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物、范画等。教学过程：一、组织教学。观看学生的一幅红色的画，引出课题红色的画二、认识三原色（出示课件，展示色卡）师：今天我们先学习一些色彩知识，三原色，你知道是哪三种吗？生：红、黄、蓝师：同学们知道的可真不少，这三种颜色之所以叫三原色，是因为它们是世界上无法调和的三种颜色。（出示课件）今天，我们就一起来认识三原色中的红色，学习用红色作画。三、新授1体验红色的美感及红色的特点。图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感觉？（课件出示） 平时在生活中你还见到哪些红色的物体？教师小结：中国红是我国特有的特色，节日、各种活动都离不开红色。因为红色代表了红红火火、吉祥如意。2欣赏书上的作品。生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？（1）欣赏书上作品剥玉米（课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。）师：这幅画中为什么会出现不同于红色的其他颜色？ 生：（自由说）师：为了更突出红色，使红色的画更美丽丰富。提问：你能找出这幅画里运用了几种不同红色？生：在自己所带颜料、彩笔、油画棒中寻找。总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。运用了几种不同的红色表现了红色的画面。（2） 欣赏名画。A、师：林风眠鸡冠花是怎么运用红色的？生：鸡冠花上的红色很鲜艳。师：创造富有时代气息和民族特色的画面。生：B、师：王沂东 油画古老的山村是怎么表现画中的女人的？生：穿了一身红色的衣服。师：为什么这样宁静的山庄用红色表现女人？生：中国人喜欢红色，过年爱穿红色的衣服。师：表达出东方人物内在温柔、恬淡的美。（3）欣赏其他作品（课件出示、拓展学生思维）刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的？师：过大年这幅画里，作者是用了什么手法画的红色的内容？生：想象夸张。师带领学生再欣赏红色的花、石榴、大丰收的构图方法，以及红色的运用。四、学生实践（刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？）1、启发思维，引导作画。如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？2、学生作画，教师巡视辅导。五、评价学生作业。学生自评、互评相结合。六、总结。今天这节课你学到了什么？ 教师：今天我们不仅认识了三原色，还认识了几种不同的红色。红色在我们生活中的运用非常广泛。回家后，我们再观察观察生活中还有哪些红色的运用，并设计出一幅更有创意的红色的画。