我家的好邻居.docx

道德与法治教案
课 题
6．我家的好邻居
课 时
2课时
教学
目标
1.知识与能力
　　学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。
　　2.过程与方法
　　培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。
　　3.情感与态度
　　感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
重点
难点
教学重点：引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。
教学难点：培养学生们关爱邻里的品质。

教
学
过
程

教

学

过

程

第一课时

一、该话激趣，导入新课
　　1.谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗?
　　2.生回答。
　　3.师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢?这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。
　　二、小组合作，共同学习
　　活动一：做一个有礼貌的好邻居
　　1.师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过?你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢?
　　2.学生分享自己的经历。
　　3.（出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理由。
　　4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。
　　活动二：感受邻居间的温暖
　　1.阅读课本第36页，说说你有什么感受？
　　图1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母回来。
　　图2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。
　　图3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。
　　通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居?
　　师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。

　　第二课时

一、邻里互助，生活和睦
　　（出示教材37页图片）
　　图1：小明帮李叔叔家收西瓜。
　　图2：下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。
　　图3：小红搀扶王爷爷下楼。
　　师：图片中的同学，都主动帮助邻居。他们是我们学习的榜样。那么请大家思考，你能为邻里做些什么呢?
　　学生分小组讨论，并派代表回答。
　　师生共同阅读教材38页《垃圾不见了》这篇文章。
　　师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化?　　
　　活动四：不给邻居添麻烦
　　（出示教材39页图片）师：如果你是他们，你会怎么办?
　　学生分小组讨论，各小组派代表汇报。
　　师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的?
　　平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。
　　师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事，给大家讲一讲。
　　师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢
　　（出示教材41页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办?
　　小组合作交流，派代表回答。
　　小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不理睬，也还要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。
　　二、课堂小结
　　通过这节课的学习，我们知道了：生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活才能安定和谐。

板书设计：
我家的好邻居

邻居家的小伙伴
邻里间的温暖
不给邻居添麻烦