小鸟-你好!.doc

主题名称：小鸟你好
计划时间： 2 周 4 月20日~ 4 月 30 日 班级：百合
主题背景
主题目标
主题实施方案
鸟类是人类的朋友，是自然界的重要成员。我们要在幼儿园建立起“鸟的王国”，让孩子多接触各种常见的鸟，让他们饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。
关于鸟的话题很多我们可以根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的内容，开展各种寓教于乐的活动。
1. 喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解一些鸟的形态和习性。
2. 了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
3. 能协调地跑、跳，在游戏中学会保持平衡，积极参加集体活动，萌发集体荣誉感。
4. 能根据音乐按节拍做动作和变换动作，并能大胆想象和创编小鸟在不同情景下的动作。
集体教学：
语言：1《鸟王请客》《小喜鹊说得对》2《大雁考上邮递员》《绘本阅读》
社会：1《鸟类大罢工》2《爱鸟周》
音乐：1《喂小鸟》2《大鸵鸟》
体育: 1《白鸽警士》2《送信》
科学：1《鸟的王国》2《猫头鹰》
美术：1《五彩鸟》2《啄木鸟》
区域活动：
1.科学区：（1）搜集各种鸟的图片，互相欣赏和介绍。（2）提供有关鸟的生活习性的书籍，供幼儿自由翻阅、讨论。
2.阅读区：师生共同搜集有关的谜语和卡片，引导幼儿玩猜谜游戏两人轮流出谜语，猜对的人将谜语卡片拿回，最后谁的卡片最多谁就获胜。
3.表演区：提供各种纱巾、羽毛、头饰以及音乐磁带的音乐，引导幼儿自由装扮成各种小鸟并随音乐舞蹈。
4.生活区: 提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳，学习用编花篮的方法做鸟窝。
5.美工区： 提供啄木鸟等的折纸步骤图，鼓励幼儿按照步骤折小鸟。
6.建构区：提供质地比较软的木板，钉子、锤子、起子等工具材料，为小鸟建造木屋，并悬挂在幼儿园的木树上。
家长工作
1. 搜集有关鸟的图片、图书、录象等资料。与此同时带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。
2. 建议家长带孩子观察一些鸟，丰富孩子对动植物的认识。
环境创设
1、 和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟的图片、图书等资料。
2、 带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。

大地特色教育
大地美语：1、学习第5单元对话和故事
2、学习第5单元歌曲，第六单元单词6个
大地数学：1《KD2-1、2》2《KD2-3、4 》
大地阅读：1《什么花开》2《走路》
彩 虹 屋：
形体：形体训练
感统：感统训练