微课制作设计表-排球正面双手垫球.doc

湖南省地质中学微课设计表
授课学段
初二
时长
5分钟40秒
课 题
排球正面双手垫球（陈飘飘）
教
学
目
标
分
析
教材分析
排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
学情分析
本堂课为新授课，授课班级为初中二年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、 管理能力，好奇、 好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、 技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。由于学生在灵敏、 速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同
核心素养培育突破
熟练掌握正面双手垫球技术动作 提升专项运动能力
教学目标
认知目标：通过教学，使同学们了解正面双手垫球的技术动作，掌握动作要领
技能目标：通过学习使85%以上的学生正确掌握正面双手垫球的技术动作
情感目标：通过游戏和练习，培养学生吃苦耐劳、互帮互助的精神，提高团队合作意识和集体荣誉感
重点难点
重点:正确的击球点和正面垫球的姿势
难点:身体与手臂的协调动作
学法指导
探索、观察、讨论、分组练习
教学步骤
学习内容
教师活动
学生活动
媒体活动
设计意图
过程1
导入新课
排球比赛视频
引导观看
观看、探究
展示片段
1、 引入所学内容
2、 女排精神，培养学生不畏困难、顽强拼搏的精神

过程2
新课生成
含义
引导学生观察
观察、总结
展示文字和视频
引导学生认真观察，尝试总结出击球的手型、部位等
技术要领
示范、讲解
观察、讨论
视频、图解、展示
通过学习，提高同学们对技术动作的理解
过程3
习题巩固
练习
示范、讲解
组织学生练习
观察、模仿、练习
视频示范
通过基础动作的练习，加深同学们对技术动作的掌握
过程4
问题小结
问题解析
示范、纠错
自查、纠错
视频展示
通过与视频中的错误动作的对比，强化正确技术动作
作业布置
练习正面双手垫球
课后反思
1. 身体的协调发力还有待加强。
2. 对球的落点判断有待提高，避免出现击球过早或过晚的情况