第八单元漏.docx

第 八 单元 趣味故事课题漏课时1课型精读引领课主备人郭娟娟审核人时间链接内容 人虎奇缘学习目标1.会认本课“漏”等11个字，会写“贼、喂”等12个字，理解相应的词语。2.分角色朗读课文，通过不同的语气、神态来体现人物不同的内心情感，感受故事的趣味性，激发学生的想象力。3.学会借助示意图（即人物、时间、地点、事情四要素）来了解故事的主要内容，会用自己的话有顺序地复述故事。语言主题分角色朗读课文，通过不同的语气、神态来体现人物不同的内心情感，感受故事的趣味性，激发学生的想象力。情感主题 学会借助示意图（即人物、时间、地点、事情四要素）来了解故事的主要内容，会用自己的话有顺序地复述故事。导学过程改进与补充一、看图讲故事导入二、初读感知，读通课文1.自读提示：a.请小朋友自由读文，读准字音，读通句子。b.标出不理解的词句。c.想想“漏” 是什么？2.学生按要求自读课文。 3.交流反馈：a.开火车认读，并请学生说出要提醒的地方。 b.教师适时正音、归纳。4.老爷爷和老婆婆说的漏，是怕（漏雨）。5.老虎和贼认为“漏”是一种特殊的东西，怪物、可怕的动物等，所以用引号引起来。师：同是漏，因为理解不同，所以有了这个有趣的故事。三、再读课文，理清顺序。1.默读课文，请圈出故事中的人物、时间、地点，并想想它们之间发生的事，借助表格提示，小组梳理文章脉络。2.出示图表提示，理清顺序。3.学生交流。 时间地点人物做了什么四、默读课文6-18自然段，说说文中哪些内容让你觉得最有意思。找出描写虎和贼心理活动描写的句子并体会。1.生交流。如：老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？” 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？”2.句子训练：我什么都 过，就是没 。3.天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看看屋顶唉，说怕漏，偏就又漏雨了!4.回顾练习：老虎和贼被“漏”吓坏了，“漏”实际上指的是漏雨。5.读完这个故事你有什么启示吗？生交流。6.梳理小结：这个故事告诉我们遇到事情要勇于追求事实真相，切不可道听途说，自己吓自己。同时，我们发现了这个故事的秘密，借助故事里“四要素”的提示就能讲述漏的故事。五、借助故事里“相反的特征”与表格的提示用自己的话有顺序地讲故事。六、迁移学法，以例悟法1.小组借助“四要素”梳理文章脉络，并借助此提示讲故事。2.你对人虎奇缘中的老虎留下了什么印象？从文中哪些句子感受到？划出文中描写老虎动作的词语。3.小组梳理文章脉络并交流汇报。人物时间地点做了什么？4.生交流“知恩图报”的句子。5.你有何收获与启示？6.你能试着借助 “四要素” 的提示用自己的话有顺序地讲讲人虎奇缘这个故事吗？板书设计教后反思