第九课歌表演螃蟹歌.doc

第九课 歌表演《螃蟹歌》
教材分析：
《螃蟹歌》是湖南文艺出版社二年级下册第九课的歌曲，这是一首深受孩子们喜欢的西南地区童谣，歌曲以简单、童趣化的语言，形象地描绘了螃蟹的神态。
教学目标：
1、能用方言及明亮的声音生动、有趣地演唱西南地区童谣《螃蟹歌》。
2、能用动作参与歌曲表现，在边唱边演的活动中感受旋律。
3、激发学生热爱民歌的思想情感。
教学重、难点：
1、能用生动、有趣地声音演唱歌曲，体验表演乐趣。
2、能听辨歌曲的旋律，唱准六、七度的音程。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
多媒体课件、琴、
教学过程：
一、导
1、谜语导入
师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，我给大家带来 一个谜语，看看聪明的你们谁最先猜出来。
师：对，是螃蟹。今天我们一起来学习《螃蟹歌》（板书课题）
2、出示学习目标
（1）能用欢快活泼的情绪，有表情地、自信地、完整地演唱歌曲《螃蟹歌》。
（2）能够听辨歌曲的情绪，唱准六、七度的音程。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱第一段，说说螃蟹长的什么样？
（2）小组合作加上节奏朗诵歌词。
（教师演唱后，学生自主练习。）
2、出示自学提示（二）
（1）听老师演唱第二段，螃蟹是怎么走的发生了什么事情？
（ 2）用动作表演第二段歌曲。
3、出示自学提示（三）
（1）听老师演唱第二段，螃蟹夹住我的脚以后发生了什么事情？
（2）小组合作加上节奏朗诵歌词。
4、出示自学提示（四）
（1）学生分小组自学歌谱。
（2）歌谱会唱后自主填词。
5、议
（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)
师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！
（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）
连音线 附点八分音符 反复记号
（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。
（3）完整演唱歌曲。
三、练
1、加入情绪，完整的演唱。
师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？
2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。
3、律动表现。
师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）
师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！
师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课吧！
板书设计：
螃蟹歌
连音线
附点八分音符
‖： ：‖ 反复记号