力求“教”与“学”的漂亮转身.doc

力求“教”与“学”的漂亮转身——个人年度专业发展计划
“教得精彩”是每个教师的理想，也是我踏上教育岗位后所奋斗的目标。这几天认真观看了专题视频，学习了各位教育专家高瞻远瞩、切合实际的教育理念，对学生的“有效学”有了全新的认识。俗话说“凡事预则立，不预则废”，正确看待从“精彩教”到“有效学”的变化，如何让自己的“教”与学生的“学”有个漂亮转身，有必要对自我的专业发展作一个确实可行的计划，使自己行走在教育路上有一个明确的方向。下面，就谈谈自己的计划：
自我目标
1、知识目标：需要进一步深入研究自己的专业知识和相关知识，用知识的“精”和“博”更好地服务教学。用知识的魅力真正激发学生对学习语文的兴趣。
2、教学能力目标：实现现代技能和传统技能的完美结合。保持和发展在现代教学技能方面的优势，提高传统技能中的薄弱环节，比如板书等。在教学口语表达方面逐渐实现准确、优美、风趣的目标。同时，在继承和发扬传统教学方法精华的基础上，继续增强创新意识和提高创新能力，使学生爱上语文课，乐学语文知识，较好地贯彻落实语文课的情感价值观目标。另外，希望通过开设一两节有影响力的校、区级公开课，加快自身在教学上的成长。
3、德育能力目标：通过班主任工作的实践，不断提高自己的德育能力，学习和总结行之有效的德育方法。
4、科研目标：在平时的教学实践中多动脑筋，多花功夫，逐渐提高自己发现问题、分析问题和处理问题的能力。
实现目标的途径：
1、在知识积累方面：平时主动关注新闻、关注报刊杂志，及时了解社会的发展和本专业的进展。利用寒暑假的时间攻读一些专业著作，争取一学期精读两本书。
2、在提高教学能力方面，虚怀若谷，多向教育教学领域的前辈学习，包括向身边的老师学习和向网络上的名师学习，多听公开课，博采众长，不断提高自己的教学水平。
3、在提高德育能力方面，多学习德育理论，多向有丰富德育经验的老师学习，最重要的是重视班主任工作，在实践中不断提高自己的德育能力。
4、在提高科研能力方面，多看学术杂志，掌握本专业的发展动向，留心发现和思考教学和德育中的问题，并积极思考对策。在此基础上克服惰性，积极撰写科研论文。
 综上所述，我将以此计划为自己专业发展的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！