第一单元第四课时.doc

第四课时  解决问题（练习课）
教学内容：                               
课本第10、11页练习二
教学目标：
1、在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。
2、培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。
3、培养学生收集整理信息的能力。
教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。
教学难点：
1、理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。
2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。
教学准备：
实物投影、练习插图情境图。
教学过程：
教师活动
学生活动
个性平台
一、谈话导入，激发兴趣
前几节课我们已经学习了两步计算的题目，并且知道了小括号的用法今天老师先带小朋友到草地上去看看好吗？不过看了以后还要解决几个问题。
二、合作探索，巩固新知
1、投影出示第9页做一做主题图。教师注意引导学生从不同的角度去观察与思考。如观察小鸟、花朵、蜜蜂等，由此从多种角度发现问题、提出问题、解答问题。同时用多种方法解决同一个问题。
2、出示第11页第3题。

3、完成第4题。

4、完成第5题思考题
求一共有多少个方木块？

三、课堂总结
通过今天这节课我们又有什么收获？你能把我们学会的知识解决我们生边的问题吗？
四、课堂作业     

听老师讲

学生独立解答后合作交流讨论

学生观察后问：他们带20元钱买票够吗？你是怎么想的？学生交流讨论。
学生独立完成表格，并说说怎么算总分。

学生可以用多种方法进行解答。算式可以是：
3X3X3-2=25（个） 
3X3X2+7=25（个）   
3X3+3X3+7=25（个）
……

自由说

完成作业