科学活动《小动物的家》.doc

科学活动：小动物的新家
执教者：刘璐
活动目标
1.对分类游戏感兴趣，愿意主动动手进行操作。
2.能根据指示找出名称相同的物体。
3.初步理解分类的含义是把一样的物体放在一起，会运用相关词汇。
活动准备
1.知识准备：已认识各种小动物，知道它们的名字。
2.材料准备：小狗、小兔、小猫图若干；房子三座。
活动过程
1.教师以小动物要搬新家为线索导入活动。
（1）出示要搬新家的小动物，请幼儿说说要搬新家的小动物的名字。
（2）引导幼儿认识小动物的新房子和新房子上头像标记。
2.幼儿操作，帮小狗搬家。
（1）教师出示小狗图片：这里有三座房子，小狗应该住到哪一座房子里去呢？为什么？
（2）教师请幼儿帮忙，从小动物中找出小狗，并让它们住到正确的房子里。
3.幼儿操作：帮小兔、小猫搬家。
（1）教师分别出示小兔和小猫图片：小兔和小猫也想搬新房子，它们分别应该住到哪一座房子里呢？为什么？
（2）教师请幼儿自由选择小动物，帮助它们搬新家。
4.游戏：小动物找新家
幼儿自选一种小动物，听到老师指令后，快速找到自己的家。游戏反复进行三次。
活动反思
本次活动重点是让幼儿初步理解分类的含义，是把一样的物体放在一起，并进行实践操作，难点是让幼儿正确运用相关词汇。为了解决重难点，本次活动中，我们反复进行操作并检验，孩子对搬家环节兴趣浓厚，于是我们对该环节进行了重复彩纸，鼓励幼儿用正确的相关词汇，帮助幼儿更好地理解、掌握按物体名称分类的方法。
鹤城区幼儿园一分园
中一班