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制作叶的标本
——综合实践活动课程活动设计

怡园小学 彭志健
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。搜集材料
第二课时：活动过程
一、活动目标　　
1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。　　
2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。　　
3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。
4.进行“节约资源”教育。

二、活动过程　　
1、第一次活动：导入课　　
主要内容：　　
（1）提出学习课题 ；　　
（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；　　
（3）学生自由分成七个小组；　　
（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。　　
2、第二次活动：到学校河北树林去观察、采集叶片　　
主要内容：　　
（1）观察内容　　
A、观察叶的组成 ；　　
B、叶的全形；  　　
C、叶的尖端；  　　
D、叶的基部；  　　
E、叶的边缘；  　　
（2）观察方法：　　
A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认 ；　　
B、观察和判断叶片各部位的形态类型  ；　　
C、比较和区分各种叶片的形态；　　
（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔　　
（4）采集过程中应注意的事项：　　
A、要采集完整而正常的叶  ；　　
B、按不同标本类型进行采集 ；　　
C、及时压制；　　
D、作好详细记录。　　
3、第三次活动：全班集中，制作标本　　
主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签　　
4、第四次活动：展览标本、布置小论文　　
将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。