第三节通向可持续发展的道路.doc

4.3通向可持续发展的道路
使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；
2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；
学习目标：1.了解可持续发展观念的内容及转变观念的重要性。
2. 理解加强国际合作是实现可持续发展的重要途径。
重、难点分析
1.学习重点：结合图表掌握可持续发展的观念。
2.学习难点：结合案例和实际分析可持续发展的行为。
第一部分 自主学习（预习课本，思考问题）
【知识点一、转变观念】
转变的观念包括传统的____________、____________、____________、伦理道德观和____________等。
观念
传统观念
可持续发展观念
①________观
认为发展就是经济增长，国民生产总值就成了衡量发展的一个标志
经济增长只是发展的一部分，用经济增长代替发展是____________的，可持续发展的发展观追求____________和____________的提高以及人的全面发展
②资源观　　
自然资源取之不尽、用之不竭
要求人类____________自然界对人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑
③________观
自然环境的价值往往被人们忽略
要达到具有可持续意义的经济增长，必须重视能源和原料的____________方式，以求减少损失、杜绝浪费，并尽量不让____________进入环境，以减轻对环境造成的压力
④伦理道德观
是人与人之间关系的规范和约束
处理人类与其他生物之间关系的伦理道德也是必需的，人类必须与其他生物保持__________与____________的关系
⑤________观
鼓励消费，以刺激生产
生产时尽可能少投入、多产出，在消费时尽可能多利用、少排放
【知识点二、调整行为】
1．政府行为：是国家的____________行为，往往对环境产生____________的影响。
2．市场行为：主体一般是____________，企业全面推进____________，是实施可持续发展战略的重要途径。
3．公众行为：
(1)重要性：当今社会，公众行为对环境的影响在环境问题中所占的比重越来越________。
(2)调整措施

【知识点三、加强国际合作】
1．目的：实现由传统模式向新模式即可持续发展模式的转变，建立真正的__ _______关系。
2．原则：坚持《21世纪议程》中保护地球遵循“____________________”责任原则。
第二部分 合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）
【探究一: 可持续发展观】
结合“英国人均国民生产总值与生活质量图”
思考下列问题
(1) 在40年间，英国人均国民生产总值是怎
样变化的？英国人的生活质量是否一直在上升？

(2) 说明此国反映了什么道理？

【探究二:循环经济】结合“制糖工业的清洁生产流程”示意图，探究下列问题。
(1) 如果图示废水不经过任何处理就排放到河流中，将会对环境带来哪些危害？

(3) 在制糖废水的处理过程中，产生了哪些新的产品和效益？

第三部分 课堂小结

列出本节知识体系：

我的疑问：

我的收获：

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