Emmahatespink.doc

Emma hates pink
课型:歌曲教学 学习内容:三年级英语下册Unit2 Part5a，5b&6（3）
学习目标：
1. 能学唱英语歌曲Emma hates pink。
2. 学会用on Monday/Tuesday...的表达方式。
学习流程
互动策略
方法指导
随堂笔记
激趣( 2’ )
复习故事Emma’s new room。
1. 仔细听歌曲，借助图片初步感知歌曲内容，也可以小声跟唱。
2.仔细听歌曲，阅读歌词，按照例子完成表格。

1. 对子先交流答案，之后两人一起读一读歌词，都不会的可向老师提问。

展示要求：全员参与，行动迅速，声音洪亮，形式多样。

认真思考，独立完成，检验一下今天的学习成果吧！

时间介词on的用法：
（1）表示“在具体的某一天”或“（在具体的某一天的）早上、中午、晚上”等，须用介词on。例如：on May 10th,1982， on a summer afternoon.
（2）表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等，须用介词on。例如：on Saturday morning.
（3）表示“在某一节日”时，须用介词on。例如：on Christmas Day。

有疑问，有启发，有收获的地方都可以记下来哦！
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探趣
( 13’ )
自主独学：
1. 翻到课本第16页，完整欣赏歌曲。
2. 再听一遍歌曲，根据歌曲内容完成下列表格。
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
red

budgie

3.再听一遍歌曲，大声跟唱。
合作探学：
1. 对子间互相交流独学第2题,并且读一读歌词，不会的地方相互教读。
2. 小组内找一名组员说出星期几，大家立即说出对应的动物。
3. 组内讨论：为什么paint和hate后面都加了s?
4.再听一遍歌曲，认真跟唱，配上相应动作，看看你能在哪个层次达标：

★能跟唱歌曲；

★★能跟唱歌曲，并配上相应的动作；
★★★能背唱歌曲，并配上相应的动作。

展趣
( 13’ )
展示融学：
展示一：表演歌曲。（注：演唱时声音洪亮，动作设计有创意。）
展示二：改编歌曲。（注：改编歌曲新颖，易于演唱。）
延趣
( 10’ )
达标检测：
1. 完成课本P16第6题，找出Ann,Benny,Liz最喜欢的一天。
2. 根据歌词，把下列句子补充完整，并把课本P16part5a的动物涂上相应的颜色。
Emma paints a _______ ________ on Monday.
Emma paints a _______ frog on ___________.
Emma paints ___ orange ________ on _________.
Emma paints a green ________ on Thursday.
Emma paints a ________ cat ___ Friday.
Emma paints a ________ rabbit on ___________.
Emma ________ pink.

2. 翻译下列句子：
(1)我在星期一画了一只蓝色的鱼。____________________________________
(2)爱玛在星期二画了一只白色的兔子。___________________________________
(3)尼克在星期五画了一只灰色的狗。__________________________________
(4)莉莎在星期天画了 一只绿色的青蛙。__________________________________

选做题
1.把这首歌曲唱给爸爸妈妈听。