表内除法(二)解决问题.doc

四、表内除法(二)
解决问题

清查人数
课前口算:25÷5 3×6 40÷8 8×3 70-30
51+12 24÷6 54÷6 35÷7 8÷8
课题导入
教学目标:1、初步理解单价、数量、总价之间的数量关系。
2、学会用除法解决生活中的数学问题。
授课:
一、简单谈话，直切主题。
二、借鉴以往学习经验，经历解决问题步骤。
1、理解题意
出示例3图，问你都知道了什么？学生独立审读题目后交流得到的信息。问：“56元可以买几个地球仪”这句话的意思？根据问题提取有用信息。
2、分析解答
学生独立思考，小组交流，全班交流。
两种列法：56÷8＝7（个）　　8×（7）＝56（元）
这两种列法不同，可是你知道他们哪儿相同吗？
师总结：56元是要花的总钱数，8元是买一个地球仪要花的钱数，要求56元可以买几个地球仪，这两列式都对，不过，解决这种问题我们大多用除法算式来表示。
3、回顾检验
完成第42页想一想。
完成第43页第4题。
学生独立解决问题，教师及时订正。
4、延伸练习
44页9题
三、当堂检测
1.将题目和问题连起来,再解答
15个羽毛球,平均分给5个班 一共分了多少个小皮球?
18个乒乓球，每班分3个 每个班分得几个?
每班分6个小皮球,分给5个班级 能分给几个班?
2.冰淇淋5元一盒,雪糕2元一根。
(1)30元钱一共可以买多少盒冰淇淋?
(2)12元买了4瓶同样的饮料,一瓶多少钱?
四、总结
生说学到了什么?
要想正确解决问题,最重要的是什么?
加法题:成功=勤奋+努力
五、作业
44页7.9