专业技术知识创新与经营试题答案.docx

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一、单选题(单选题) 共 20 题
1、根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过( )起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。（本题分数:2 分）存疑
A、三年
B、两年
C、一年
D、五年
2、知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（ ）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。（本题分数:2 分）存疑
A、可以复制
B、可以传播
C、难于复制和传播
D、不能复制
3、（ ）是知识成立的基础。（本题分数:2 分）存疑
A、可验证
B、实践
C、调查研究
D、理论
4、在科学——人文价值不平衡时，（ ）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。（本题分数:2 分）存疑
A、科学
5、盲目信仰而不探究其内在的（ ）是伪知识的一大特征。（本题分数:2 分）存疑
A、科学性
B、规律
C、关系
D、核心
6、根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“（ ）”。（本题分数:2 分）存疑
A、世界知识产权日
B、知识产权日
C、知识产权纪念日
D、知识产权节
7、（ ）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。（本题分数:2 分）存疑
A、行业协会
B、政府
C、市场
D、企业
8、与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。（本题分数:2 分）存疑
A、工作
B、职业
C、岗位
D、行业
9、每个人都在建立着（ ）他人的“知识体系”。（本题分数:2 分）存疑
A、同于
B、相似
C、不同于
D、模仿
10、同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断( )，不论是以行政的方式还是法律的方式。（本题分数:2 分）存疑
A、就需要打破了
B、应当维持
C、逐步取消
D、有一定必要性
11、当人类掌握了（ ）的规律并植入人工智能+互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器！（本题分数:2 分）存疑
A、知识创造
B、学习
C、认识
D、人工智能
12、每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（ ），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。（本题分数:2 分）存疑
A、人人都有
B、差别巨大
C、不同
D、一样
13、究竟何为“( )”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。（本题分数:2 分）存疑
A、真理
B、准则
C、大善
D、大道
14、对于著作权的保护期限（ ）20年，以便保护权利所有人的利益。（本题分数:2 分）存疑
A、扩大了
B、减少了
C、达到
D、不超过
15、社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（ ）参与。（本题分数:2 分）存疑
A、社会组织
B、企业
C、事业单位
D、商会
16、一些伪命题所创造的知识就是（ ），那些造假而来的知识更是伪知识。（本题分数:2 分）存疑
A、骗人的
B、造假
C、伪知识
D、谎言
17、需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（ ）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。（本题分数:2 分）存疑
A、住
B、物理上的、生物学上
C、生活
D、学习
18、商业模式的创新属于（ ）的知识中最为重要的知识之一。（本题分数:2 分）存疑
A、经营知识
B、技术知识
C、科学知识
D、理论知识
19、不能违背基本道德准则，利用知识或者信息不对称而谋取（ ）利益。（本题分数:2 分）存疑
A、正当
B、合法
C、个人
D、不正当
20、知识创造与经营的价值可以从（ ）、科学——人文、利己——利他等维度判断。（本题分数:2 分）存疑
A 商业——公益
B、经营——非经营
C、有益——有害
D、好奇心——探险
二、多选题(多选题) 共 10 题
21、作为人类的（ ）,任何( )都是以特定的( )作为表征的。（本题分数:4 分）存疑
A、认识成果
C、知识
D、符号
22、从某种意义上说，只要有（ ）、（ ）、新方法、（ ）、（ ）都构成创造知识的要素。（本题分数:4 分）存疑
A、新发现
B、新信息
C、新工具
D、新理论
23、中国积极参加（ ）保护知识产权的主要( )和条约。自1980年加入世界知识产权组织后,中国相继加入《保护工业产权巴黎公约》、《专利合作条约》等10多个国际公约、条约、协定或议定书。（本题分数:4 分）存疑
A、国际
B、公约
C、世界
D、议定书
24、知识创造的利益相关者包括：（ ）、( )、( )、律师、( )等。（本题分数:4 分）存疑
abcd
25、影响知识创造的后天因素也很重要，尤其是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、所在单位等有着直接的影响。（本题分数:4 分）存疑
A、关键事件
B、重要任务
C、学校
D、社会
26、不受专利保护的领域有:（ ）、（ ）、疾病的诊断和治疗方法、（ ）、用原子核变换的方式获取的物质等。（本题分数:4 分）存疑
A、科学发现
B、发明
C、动物和植物品种
D、智力活动的规则和方法
27、知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（ ）；原有知识体系的( )；不同知识体系的( )（集成、复合、跨界）。（本题分数:4 分）存疑
A、原创
B、延伸
C、验证
D、交叉
28、（ ）是以知识为中心的管理，旨在通过知识（ ），获取和（ ）知识来提升企业竞争力和反应能力，以迎接经济全球化竞争的挑战。（本题分数:4 分）存疑
A、共享
B、知识管理
C、交易
D、利用
29、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。（ ）都有其存在的( )，如过脱离了这个客观条件的变化，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。（本题分数:4 分）存疑
A、任何命题
B、客观条件
C、理由
D、任何判断
30、中国人讲“（ ）、( )、( )、( )”，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。（本题分数:4 分）存疑
A、明德
B、悟道
C、取势
D、优术
三、判断题(填空题) 共 20 题
31、我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。（本题分数:1 分）存疑
对
32、除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。（本题分数:1 分）存疑
1、错
33、社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。‘社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源’。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。（本题分数:1 分）存疑
、对
34、创业者创意，商业创意来自于机会的丰富和逻辑化，并有可能最终演变为商业模式。（本题分数:1 分）存疑
、对
35、信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围。高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任,对知识创造来说是非常不利的。（本题分数:1 分）存疑
、对
36、知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。（本题分数:1 分）存疑
对
37、从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。（本题分数:1 分）存疑
1、错
38、激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。否则便有可能是“劣币驱逐良币”，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。（本题分数:1 分）存疑
对
39、从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境与发达国家相比，仍然有很大的差距。知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。（本题分数:1 分）存疑
、对
40、人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。（本题分数:1 分）存疑
对
41、知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。（本题分数:1 分）存疑
1、错
42、假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。（本题分数:1 分）存疑
、对
43、试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。（本题分数:1 分）存疑
、对
44、知识的创造是“科学家”，“文学家”、“艺术家”、“发明家”..的事情，我不过是享受到了他们的创造而已。（本题分数:1 分）存疑
1、错
45、科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。（本题分数:1 分）存疑
、对
46、潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。（本题分数:1 分）存疑
、对
47、人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。（本题分数:1 分）存疑
对
48、创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。（本题分数:1 分）存疑
、对
49、在处理商业——公众基本权益关系上，道理是简单的，任何厂商也明白其中的利害关系，但靠“自觉”是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。“好报出好人”、“高昂的违法成本减少坏人”。（本题分数:1 分）存疑
对
50、野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。（本题分数:1 分）存疑
对