泥塑—生日蛋糕.doc

河北十九幼半日活动教案（一研）
活动名称：中班泥塑《生日蛋糕》
活动形式：分组
活动目标：1、能通过团圆、压扁、搓长等技能制作生日蛋糕。
2、喜欢动手操作，对泥塑活动感兴趣。
活动重点：能通过团圆、压扁、搓长等技能制作生日蛋糕。
活动难点：结构合理，并能用多种颜色制作蛋糕。
活动准备：1、物质准备：各色彩泥、相关步骤图、蛋糕PPT、托盘、动物、音乐。
2、经验准备：幼儿有初步团圆、压扁等技能。
活动过程：
一、播放“生日快乐”音乐出示小动物，引起幼儿兴趣。
播放音乐，让幼儿进场。
1、师：请幼儿说说你们刚刚听到什么音乐？在什么时候才会听到这个音乐？（让幼儿充分表述）引导幼儿说出过生日的音乐。
师：引导幼儿说一说自己在过生日时都会有什么礼物？
2、出示小老鼠，今天是它的生日，它也想要一个生日蛋糕，怎么办？
师：说一说你们都吃过什么样的蛋糕？（味道、形状、等特点）
二、出示蛋糕PPT，加深幼儿对蛋糕的理解与认识。
师：请幼儿说一说这些蛋糕都是什么样的？
教师总结：有的是小动物的、有的是双层的、有的是水果的等。
师：今天我要请小朋友当一名蛋糕师，帮小老鼠做一个生日蛋糕，谁来说一说你要怎么做生日蛋糕？（幼儿自由表述）
教师总结：先将泥揉一揉再团圆然后压扁，装饰图案。如果做双层蛋糕，上一层要比下一层小。
3、幼儿操作，教师指导。
师：看了这么多蛋糕图片，现在我们一起来制作蛋糕吧。
幼儿可以自己制作的，请幼儿发挥想象自己创作。幼儿在技能上出现困难的，教师可提供技能步骤图或语言提示帮助。幼儿在创作方面出现困难的，教师课提供装饰图片给予帮助。
5、 作品欣赏与交流。
幼儿都说一说自己的蛋糕是如何制作的并进行展示。

河北十九幼半日活动教案（二研）
活动名称：中班泥塑《生日蛋糕》
活动形式：分组
活动目标：1、能通过团圆、压扁、搓长等技能制作生日蛋糕。
2、喜欢动手操作，对泥塑活动感兴趣。
活动重点：能通过团圆、压扁、搓长等技能制作生日蛋糕。
活动难点：结构合理，并能用多种颜色制作蛋糕。
活动准备：1、物质准备：各色彩泥、相关步骤图、蛋糕PPT、托盘、动物、音乐。
2、经验准备：幼儿有初步团圆、压扁等技能。
活动过程：
一、播放“生日快乐”音乐出示小动物，引起幼儿兴趣。
播放音乐，让幼儿进场。
1、师：请幼儿说说你们刚刚听到什么音乐？在什么时候才会听到这个音乐？（让幼儿充分表述）引导幼儿说出过生日的音乐。
2、师：引导幼儿说一说自己在过生日时都会有什么礼物？
请幼儿说一说你们都吃过什么样的蛋糕？（味道、形状、等特点）
3、 出示小老鼠，激发幼儿兴趣。
师：今天是它的生日，它也想要一个生日蛋糕，请小朋友当一名蛋糕师，帮小老鼠做一个生日蛋糕吧！（幼儿自由操作，当部分幼儿捏出蛋糕的大概布局，教师讲解）
二、根据幼儿捏出的蛋糕，进行探讨方法
1、请幼儿说一说你是怎样捏蛋糕的，你有什么好的方法。
教师根据幼儿的说法进行总结：（先将小泥进行团圆，然后再轻轻的压扁，如果是做双层的蛋糕，上面一层要比下面一层小）
2、师：出示蛋糕PPT请幼儿说一说这些蛋糕都是什么样的？
教师总结：有的是小动物的、有的是双层的、有的是水果的等。（引导幼儿进行不同的装饰）
三、幼儿操作，教师指导。
师：看了这么多蛋糕图片，现在我们一起来制作一个更美味的蛋糕吧。
幼儿可以自己制作的，请幼儿发挥想象自己创作。幼儿在技能上出现困难的，教师可提供技能步骤图或语言提示帮助。幼儿在装饰创作方面出现困难的，教师课提供装饰图片给予帮助。
6、 作品欣赏与交流。
请部分幼儿说一说自己的蛋糕是如何制作的并进行展示。

活动反思：
由于是借班上课，所以对孩子的基本技能不是很清楚。于是我利用创设适合幼儿的情境激发幼儿的兴趣。先利用听“生日歌”激发幼儿，说一说在什么时候可以听到这个音乐？引出小动物过生日的情境。利用幼儿的原有经验说一说自己都吃过什么样的蛋糕，什么口味的蛋糕？教师在出示准备好的图片与幼儿进行分享，说一说图片上的蛋糕都是什么样的？在为蛋糕进行装饰时都有什么样的规律以及特点。在幼儿操作时，有个别幼儿在装饰泥时遇到困难，我利用机组简单的材料进行帮助，使幼儿创设不同的蛋糕。
不足：
1、 教师在教学中应关注整体，找个个别，让每个幼儿都有发言展示的机会。
2、 在教师讲解蛋糕制作的方法时应着重讲解一些蛋糕的坯子底层大一些，上层小一些。
3、 在幼儿装饰上，缺少一些规律性。