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视频信息的加工
一、教学目标评论
1.知识与技能目标
(1)了解视频表达信息的特点;
(2).通过对视频信息常用加工工具的实践操作体验视频加工制作过程;
(3).能根据主题和表达目标的需求选择视频信息表达思想。
2.过程与方法目标
(1)能采用合适的工具和方式对视频信息进行简单加工,表达创意、交流思想;
(2)在自主探究和小组协作活动的过程中,培养学生的实际操作能力和动手能力。
3.情感态度与价值观
(1)通过视频信息的展示,提升学生文明做人的情感;
(2)在作品的相互评价中,提高学生的审美能力和创新能力。
二、学情分析评论
视频加工是高一必修信息技术基础中第三章信息加工与表达的一个小节的内容,随着网络技术的发展,网络中各种各样的视频信息越来越多,越来越受到学生们的喜爱,但是能自己动手加工视频信息的却不多,故学生对本节内容都有比较浓厚的学习兴趣,并且都希望能通过本内容的学习最终能制作出自己创作的视频作品,学生求知欲与实践欲望都非常高。
三、重点难点评论
教学重点:体验视频加工制作的过程
教学难点:根据主题和表达目标的需求选择视频信息表达思想。
四、教学过程
1、情景引入 置疑激趣(3分钟)
课件展示,播放视频文件“美丽的校园生活”
教师说明:这个视频是用DV拍摄的学校校园内一些学习生活现象视频片段合成的。通过广播软件让大家看合成前的视频音频素材。
观看视频作品
通过观看视频,引出课题,视频中拍摄的是学生自己身边发生的事情,借以激发学生学习的兴趣
2、简单演示 再现神奇(5分钟)
咱们先来考虑一个问题:将这些零散的片断,加工成能表达主题、播放流畅的视频,需要解决哪些问题呢?
教师演示:1、视频信息的截取
               2、视频信息的合成
学生发表自己的观点
提出问题,引发思考,并为任务一做好铺垫。
3、实战练习 掌握新知(10分钟)
1、任务提出:从视频“校园生活”中截取两小段合成后上传。
要求:
①分组别截取文明现象视频和不文明现象视频。
②时长不超过1分钟。
③同组同学要互相帮助,共同完成任务。
2、巡视指导,调控课堂气氛
展开自主创作
相互交流协作
师生交流反馈
培养学生合作精神让学生在实践过程中掌握视频截取的基本方法
4、展示作品
教师小结
引入任务二(4分钟)
1、展示学生截取的视频,请同学上台演示自己创作作品的过程
2、老师点评,将学生探究的闪光点与全体学生交流
3、老师小结:截取视频时,需要注意设置循环点。
观看演示,思考问题
通过展示部分学生作品,激发学生创作欲望
5、拓展延伸 分层教学(15分钟)
展示任务二和任务三:增加片头、片尾和过渡效果。教师巡回指导
大屏幕用课件打出提示
学生分组讨论、组内分工、动手摸索实践,看那一组又快又好
让学生在摸索实践过程中体会字幕以及字幕的作用,过渡效果以及体验摸索过程
6、作品欣赏 交流评价( 4分钟)
1、指导学生进行自评
2、引导学生开展互评
3、优秀作品点评
4、教师小结
根据评价表,进行自评、互评,同时欣赏作品
实施作品评价,展示自我风采。让学生在尽情欣赏同学作品的同时,审美能力得到提高,思维能力也得到训练
7、情感教育(2 分钟)
师生互动:刚刚看了合并的两个视频,请同学们谈谈自己的看法。(在学校应文明学习,文明做人)
播放视频:文明视频和不文明视频
学生充分发表自己的意见和看法
引导学生在探究新知的同时,要注意情感态度价值观的培养
8、教师总结 课外延伸( 2分钟)
1、对今天的知识进行简单回顾,特别是学生发言的重要观点。
2、拓展:视频的加工不仅仅限于截取和合成,还有很多视频信息加工的方法,值得我们去探究。
该部分既要对本课重点进行回顾,还要拓展学生的视野,为下堂课作铺垫。