宜宾市“三名工程”特级教师后备人选高研二班简报.docx

2018年宜宾市“三名工程”特级教师后备人选高级研修二班学习
简 报
（第03期）
第二组 2019年3月17日
卷首语

宜宾市教育“三名工程”之特级教师后备人选培训是宜宾市为提高教师队伍建设的一项重大举措，是以党的十九大文件精神为指导，用社会主义核心价值观指导教师成长，教育事业发展和人才培养工作的一项重大政策，它将为建设一支适应新时代经济社会发展需要的具有较高理论素养和开拓精神，掌握现代科学文化和教育管理知识，懂教育、善管理、作风优良的高素质教师队伍打下坚实的基础。
『本期聚焦』
★主旨报告★
如何提升教师的思维品质
——华东师范大学教育学部教授 李政涛

娓娓道来的话语让人如沐春风，鞭辟入里的讲述掀起头脑风暴。17日上午，“三名工程”的全体参训学员认真聆听了华东师范大学教育学部李政涛教授的专题讲座——《如何提升教师的思维品质》。从培训者的内心需求出发，李教授首先分析了教师的成长历程：教师的教书生涯到了一定年限后，会出现瓶颈期，产生职业上的倦怠症，具体表现为：丧失激情、职业倦怠；知识的积累变少；思维品质跟不上。其中，最大的瓶颈是思维品质跟不上。针对当下教师群体的现实状况，李教授深刻分析了思维品质的八个维度：清晰度、提炼度、开阔度、合理度、精细度、创新度、融通度和生长度。李教授用生动的案例阐述了老师思维品质的自我训练策略，尤以教师的六项专业技能训练“备课的技能、上课的技能、说课的技能、评课的技能、观课或赏课的技能、写课的技能”为突破口打开了与会学员专业成长的另一扇窗。

接下来，李教授生动详实地对思维的清晰度、思维的开阔度、思维的精细度和思维的生长度作了重点的描述，并以光明俊伟的人格感染着大家：思路决定出路，格局决定结局。把握前沿的思想，激发内生的动力，清晰认识自我，突破自我，重塑自我。

教师发展的科研视角
——四川教育科学研究院科管所所长 王真东

“教师发展必须有思想，有情怀，有专业。”这是四川教育科学研究院科管所王真东所长与全体参训学员见面的第一句鼓励与深切的期望。
17日下午，王真东所长为培训班学员带来了极具专业高度的专题讲座——《教师发展的科研视角》。首先，王真东所长就核心素养谈了自己的观点：一是正确的价值观取向，二是人的必备品格和关键的能力，三是从学科教学走向学科教育的问题。
接着，王所长重点讲了两个专题：一是从大数据的角度讲了课题视角，分析了四川、重庆、陕西、上海四地科研课题的立项、立项的研究方向、获奖的相关数据等；二是科研课题的研究视角。他用科学、严谨的思维为大家带来了课题研究的指导：为什么要立项研究？研究什么？课题研究的实质是什么？他特别强调指出，课题研究要遵循“真实、科学、应用”，理论的产生和成果的应用联合起来才是一个完整的课题研究。做课题研究的教师一定要以反思者的思维和行为方式去从事教育。
“何为‘文’”？子曰：“敏而好学，不耻下问！” 特级教师后备人选高级研修二班的所有参训学员将会一直铭记、践行自己对教育的承诺。

『箴言摘录』
课堂是什么？是活的教育理论。

我们这个年代，从来不缺指点江山的人，缺的是能打江山的人，能点染江山的人。

每一堂课，都是师生共同创作的天地间独一无二、不可替代、不可复制的课堂作品。

对历史传统要怀有温情和敬意。

什么叫卓越？卓尔不凡的人，卓尔独立的人，越而胜己的人。

（撰稿人：二组组员 张学强；）
（审稿校对：李小燕）

抄 送：省教科院、市教体局、市师培中心、市教科所
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