当危险发生的时候.docx

《当危险发生的时候》教学设计

【教学重点】：知道当火灾发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干，懂得珍爱生命；初步具有安全防范意识，形成积极向上的生活态度。
【教学难点】 学习消防知识，知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干，懂得珍爱生命，增强防范于未然的安全意识。
【教学过程】
活动一： 敲响安全的警钟
【设计意图：立足生活经验，认识问题；通过游戏激趣，总结旧知；通过生活案例，敲响警钟。】
1.谈话导入。 孩子们，还记得上节课我们创编的那首《安全拍手歌》吗？我们一起来拍一拍吧。（出示课件）
2.揭示课题。 （1）引导学生联系生活，说说危险事例。 孩子们，这首《安全拍手歌》告诉了我们很多安全常识。在我们生活中，难免会遇到各种危险，你们能说一说发生在你身边的或者你了解到的危险事例吗？ （2）顺势而导，揭示课题。 这一件件活生生的事例，给我们敲响了危险的警钟。今天，我们就一起来学习第三课，学生齐读课题。（板书课题）
活动二： 触目惊心的数字
【设计意图:通过直观的图像、具有冲击性的数据、凝重的音乐，唤起学生心灵的震撼，明白掌握自救常识的重要性。】
1.课件出示：火灾场景。
2.触景生情，学生谈感受。 同学们，此时此刻，你们想说些什么呢？
3.师生合作，引起共鸣。 多么触目惊心的数字啊！而其中，许多人是因为——缺乏火灾中的自救常识而失去宝贵生命的。
4.教师小结活动二。 可见，掌握一些火灾中的自救常识多么重要！（板书：自救）
活动三： 消防大本营
【设计意图：利用学生熟知的动画片为媒介，创设相关生活情境。通过生动有趣的活动，在轻松的氛围中学习消防知识，提高保护意识。营造和谐探究氛围，让每一个孩子得到发展。】 第一关：警报响起怎么办？ 1.谈话引入。 孩子们，你们知道火灾中的自救常识吗？下面我们将通过消防大本营系列活动来交流和学习。活动中，只要大家过关斩将，就能获得一张“自救生命卡”。
2.播放警报。 第一关到底是什么呢？请听——（拉响警报）……警报停止，组织学生回到座位坐好。
3.即兴采访。 孩子们，你们刚才听到了什么？警报预示着什么？我来采访大家一下：当警报响起以后，你有怎样的反应？能说说这样做的理由吗？
4.辨析判断，相机小结。 面对危险，大家的反应各不相同，怎样做才是正确的呢？（相机板书：冷静、勇敢、机智、互助）
5.教师小结第一关。 是的，当危险发生的时候，我们只有冷静、机智、勇敢、团结互助，才能成为胜利者。祝贺你们，闯过了第一关。 第二关：救助冬冬，在线行动！各小队汇报交流：。
6.教师小结第二关。 同学们，消防叔叔及时赶到了，扑灭了大火，冬冬终于化险为夷。在“救助东东在线行动”活动中，我们四个小队的孩子们帮助冬冬解决了火灾中可能面对的许多问题，所以，冬冬想对大家说——（出示配音课件） 
活动四 ：制作“生命绿卡”
【设计意图：体会生命中承载着家人的爱与期待，生命中演绎着太多的精彩，唤起保护生命、珍爱生命的意识，在心中埋下一颗安全的种子。】
1.创设情境。（课件出示：我们成长的历程）
2. 学生制作生命卡。 填写姓名、生日、家庭地址、父母电话、血型等资料，写上一句对生命的祝福语或者提高安全意识的警示语。 3.全班交流。
活动五 ：互道祝福
【设计意图：通过一节课的交流、体验、感受，在此引导学生梳理自己的收获。师生间互相祝福，萌发珍爱生命的共鸣。】
1.总结本课。 同学们，这节课，我们通过开展各种活动，交流、学习了一些火灾中的自救互救方法，懂得了当危险发生的时候，冷静、机智、勇敢的重要性，同时明白了生命的可贵。生活中的危险各种各样，救护的方法也不尽相同，下节课，我们将继续学习。 下课！祝孩子们一生平安！
2.布置作业： 请同学们和爸爸、妈妈一起，收集一些防溺水、防触电、防踩踏的资料。