在美术活动中观察细节.doc

在美术活动中学会观察细节

一些幼儿园教师常常带幼儿去观察，幼儿还是画不好。这里需要注意两个问题，一是幼儿观察的深入程度，二是教师的评价标准，确实幼儿仅仅通过一两次观察是不够的，教师要引导幼儿观察细节，多看、多记、反复看、反复记，使头脑中的表象越来越具体化，越来越深刻，这样，幼儿表现的内容就有生命力，就很细腻。
在绘画楼房时，幼儿第一次画的楼房基本上都是平顶的，窗户都是方方正正的，房子都是一样高的。第一次画完后，我觉得都是像印出来的，大家都差不多。第二次我又带幼儿进行观察，通过各种图片，从窗户向外观察，帮助幼儿分析、比较，如楼房与楼房之间的形状，高低的不同，不同的房子阳台、窗户的变化，屋顶太阳能热水器，加深幼儿对楼房形状、结构及其细部特征的理解。通过反复练习，幼儿的认识才会全面深刻，幼儿通过观察同伴间的作品，也是一种学习，他们后来画出的作品屋顶有尖的，平面，小屋形的，栏杆样的，窗户有方的，半圆的，梯形的，还有幼儿画出了整面墙都是玻璃的。
通过多次练习，现在孩子画出的楼房形态各异，画出的楼房更加具体生动。