第十一课时解决问题.doc

第十一课时 解决问题教学内容：课本63页例7 教学目的：1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。教学重点、难点：学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。知识链接：本节课是在让学生学习了6的乘法口诀的基础上进行教学。 教学过程：一、复习旧知1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。2、出示练习根据加法算式写出乘法算式4444 222 55555 33二、 创设情境，引出问题 自学提示：（1）自学课本63页例7，从图中你知道了什么信息？我们要解决什么问题。（2）想：两题都是求一共有多少张桌子、怎样解答。（3）两题都有4和5，为什么解答的方法不同？（4）写：把例题中的空补充完整。 三、自主学习： 观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？ 根据这些信息你能提出什么数学问题？ 1、阅读比较，初步感受 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 2、合作解决问题 问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。问题（二）选择算法，解决问题3、比一比这两道题，你有什么发现？问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？ 4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：54=20（张） 54=9（张）两道题中都有4和5，为什么解答的方法不同？ 5、教师小结，刚才在解决“一共有多少张桌子？”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据求几个几是多少？可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简便？四、过关检测1、第64页练习十四，第16题。2、第65页练习十四，第79题。五、拓展性练习1、填一填，再写出乘法算式。2、1副手套有2只，5副手套有只。 3、1颗五角星有5个角，3颗五角星有个角。4、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有个轮子。4辆三轮车有个轮子。5、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有只小鸟。(1)图中有几个？请你写出算式。(2)把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的里。=18 =18 六、总结 七、板书设计： 解决问题