第十一课时解决问题.doc

 第十一课时 解决问题
教学内容：
课本63页例7  
教学目的：
1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。
2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。
3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。
教学重点、难点：
学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。
知识链接：本节课是在让学生学习了6的乘法口诀的基础上进行教学。
教学过程：
一、复习旧知
1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。
2、出示练习根据加法算式写出乘法算式
4＋4＋4＋4   2＋2＋2   5＋5＋5＋5＋5  3＋3
二、 创设情境，引出问题
自学提示：
（1）自学课本63页例7，从图中你知道了什么信息？我们要解决什么问题。
（2）想：两题都是求一共有多少张桌子、怎样解答。
（3）两题都有4和5，为什么解答的方法不同？
（4）写：把例题中的空补充完整。
三、自主学习：
观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？  
根据这些信息你能提出什么数学问题？
1、阅读比较，初步感受
比较下面两道题，选择合适的方法解答。
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
2、合作解决问题
问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。
问题（二）选择算法，解决问题
3、比一比这两道题，你有什么发现？
问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？
4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：
5×4=20（张） 5＋4=9（张）
两道题中都有4和5，为什么解答的方法不同？
5、教师小结，刚才在解决“一共有多少张桌子？”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据求几个几是多少？可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简便？
四、过关检测
1、第64页练习十四，第1～6题。
2、第65页练习十四，第7～9题。
五、拓展性练习
1、填一填，再写出乘法算式。
2、1副手套有2只，5副手套有□只。□×□
3、1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□×□
4、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。□×□
4辆三轮车有□个轮子。□×□
5、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。□×□
(1) 图中有几个□？请你写出算式。
(2) 把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。
□＋□＋□＋□=18     □＋□＋□＋□=18
六、总结
七、板书设计：
解决问题