有理数的乘法课时一.doc

1.5.1有理数的乘法学习目标：1理解有理数的乘法法则，能利用有理数的乘法法则进行简单的有理数乘法运算；(重点)2会利用有理数的乘法解决实际问题(难点)一、情境导入甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水库的水位的总变化量各是多少？第一天第二天第三天第四天第一天第二天第三天第四天二、合作探究探究点一：有理数的乘法 如图,一只蜗牛沿直线 l爬行，它现在的位置在l上的点 1.如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm，那么向左爬行 2cm应该记为 . 2.如果3分钟以后记为+3分钟，那么3分钟以前应该 记为 探究：（）如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向右爬行，分钟后它在什么位置？（）如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向左爬行，分钟后它在什么位置？（）如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向右爬行，分钟前它在什么位置？（）如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向左爬行，分钟前它在什么位置？（5）原地不动或运动了零次，结果是什么？【为了区分方向与时间：规定向左为负，向右为正；现在前为负，现在后为正】三、板书设计1有理数的乘法法则(1)两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；(2)任何数与0相乘都得0。有理数的乘法是有理数运算中一个非常重要的内容，它与有理数的加法运算一样，也是建立在小学算术运算的基础上教学时应列举简单的事例，尽早出现法则，然后用较多的时间去练法则，背法则四、课堂练习例1 计算： (1)96 ； (2)(9)6 ； (3)3 （-4）； (4)（-3）（-4）例2 计算（1）（-5）（-6）； （2） （3）（4）8（-1.25）.例3 应用 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温的变化量为-6，攀登3km后，气温有什么变化？课堂小结有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数与0相乘仍得0。五、课后作业1、在书本上完成p31的练习第1题。2、在作业本上完成P31的第2题。