有趣的卡卡.doc

中班美术活动有趣的“卡卡”
设计意图：
进入夏季，女孩子们进入到美的世界，他们天天展示漂亮的裙子。一次，张家瑜小朋友穿了件有椰树、大海的裙子，我好奇地问：“瑜瑜，你的裙子真特别，在哪里买的？”“在网上，只要输入银行卡号就可以。”她不假思索地回答。我听了后点点头。没想到其他的孩子议论纷纷，有的说：“我妈妈去美容的时候就刷卡。”“我们吃饭时用会员卡可以打折。”“我办了一张海贝尔的玩具卡”“我们家里有好多卡，已经不用了，”…听到这里，我突然觉得这是一次很好的教育契机，收集各种各样的卡，组织孩子们搞一次活动，我想他们非常感兴趣的。于是我上网搜集各种资料，翻阅《3—6岁儿童学习与发展指南》，《指南》中提到：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”介于此根据中班幼儿身心发展特点，设计了本次教育活动—有趣的“卡卡”。
活动目标：
1、 尝试用多种材料进行拼贴组合。
2、 大胆想象，能用语言描述作品的内容。
3、 在操作活动中，体验成功的乐趣。
活动过程
一、 幼儿观看课件，感受“卡卡”无时无刻生活在我们身边。
1、 师：老师这里有一段视频，让我们看一看。
2、 教师提问：故事中讲了什么？用到什么？你们都在什么地方见过这些卡？
3、 教师总结：小朋友家里有许多这样的卡：公交卡、银行卡、各种会员卡、网购卡、零食卡，当这些卡过期时，我们可以把他留下来，因为这些“卡卡”还有其他的作用，你们想知道吗？
二、 幼儿观看作品，激发创作欲望。
1、 师：今天老师把平时家里剩下的“卡卡”用另一种方式表现出来，请你看看。
作品一：扇子：用卡摆成半圆形，用彩色纸卷起粘贴在卡的下面，用双面胶将其固定。
作品二：小马：用卡拼贴成马头、马脖、马的身子，马尾巴，再用彩色纸画上眼睛贴在马头的两边。
2、 教师介绍制作“卡卡”的方法。
<1>小朋友看像什么？你们觉得可以用这些“卡卡”制作什么样的物品呢？你们想不想制作呢？
<2>制作方法：首先请小朋友选择不同颜色的“卡卡”，拼摆出你们喜欢的图案，然后用双面胶将卡粘贴，制作好后，可以用各种材料进行装饰，这样作品会更好看。
三、 幼儿自主选择喜欢的材料，制作“卡卡”。
1、 幼儿制作，教师指导、观察。
教师提示幼儿：注意保持桌面、地面清洁，制作完后用湿巾将手擦干净。
2、 幼儿介绍自己的作品，相互欣赏。
幼儿介绍时，重点介绍有特点的作品，让幼儿感知并体验“卡卡”作品的快乐。

活动延伸
将作品放于语言区，幼儿可以编故事。
将剩余材料放于美工区，感兴趣的幼儿继续制作。