《狼牙山五壮士》议课.doc

康小教师“课内比教学”活动观课、议课评价表

执教者
李华明
年级班级
宜昌市实验小学504班
日期
11.22　
教学
课题
　　狼牙山五壮士
观课者
唐永芳（西陵区康庄路小学）　
维度
教师教学
视角
呈示

课堂观察点描述
议课 观察结果分析及教学建议
观课记录（观课教师填写）

观察点1：讲解效度：
教师语言铿锵有力，语速适中，清晰简洁，具有很强的示范性。在引导学生理解感悟课文的过程中，老师抓住重点语句、段落，采用指名读、分组读、齐读、师范读、配乐读等多种形式，引导学生有感情地朗读课文。
教师在指导朗读中，采用创设情境、渗透历史资料等多种方式，努力使学生把自己的心放到文章中去，用心去读，动情而读，产生情感的共鸣。在读中记住人物形象，激发爱国情感，积累精彩语言，达到文道统一的教学境界。“狠狠地打”、“斩钉截铁”、“走”是老师重点指导朗读的内容，读出了气势，读出了感情。
观察点2：板书
顶峰歼敌 跳

引入绝境 下

诱敌上山 悬

接受任务 崖
老师随着学生的回答老师板书出课文的记叙顺序：接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖。
板书设计以文章内容为主线，以五位壮士的革命献身精神为主旨，充分体现了教学内容和教学思路的统一。
观察点3：动作
教师在授课中相机抓住了关键字：“打”、“走”、“砸”，同时引导学生想象当时五壮士的心理活动、加上适当的副词、配上动作朗读。
教师让学生抓住句中的关键词语进行理解，并指导学生朗读，从而让学生加深对语言文字的敏感程度，使教学达到应有的效果，学生的语感也在自然而然当中得到了训练。

质量评价（评审教师填写）
评价指标
得分
评价指标
得分
1、全程参与观课（10分）

1、全程参与议课（10分）

2、观察点全面（15分）

2、议课点与观课点一致（15分）

3、观察点描述准确、翔实（50分）

3、结果分析客观、准确（50分）

4、有观察结果分析（15分）

4、教学建议科学（15分）

5、有教学建议（10分）

5、议课体现新课程理念（10分）

得分： 评审教师：________
得分： 评审教师：_______