频率的稳定性.docx

等可能事件的概率
本节教学目标如下：
1．知识与技能：通过试验活动，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。
2．过程与方法：通过本节课的学习，帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的作用，培养学生实事求是的态度及合作交流的能力
3．情感与态度：通过环环相扣的、层层深入的问题设置以及分组游戏的设置，鼓励学生积极参与，培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生学习数学的兴趣
教学重点：1．概率的意义的理解与应用。
2．理解概率与频率的关系。
教学难点：灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题。
教学方法：为了充分体现“以学生为主体”的教学宗旨，结合本节课内容主要采取了“自主、合作、探究”的探究式和启发式教学法。
三、教学过程
本节课共设计了以下教学环节：
第一环节 回顾思考
第二环节 问题导入新课
第三环节 活动探索新知
第四环节 理解运用新知
第五环节 课堂小结， 布置作业

1