我要的是葫芦（张贵富）.doc

我要的是葫芦（张贵富）课题摘要
学科
语文
学段
低学段
年级
二年级
单元
第四单元
教材版本
人教版
课程名称

一、学习内容分析
1.教材分析
通过故事明白道理，掌握本课生字，有感情朗读课文。

2. 学情分析
让学生读懂课文所蕴含的道理

3.教学目标（含重难点）
掌握课文生字，重点学号“挂”和“哇”和“怪”等生字。理解课文中种葫芦人犯的错误

二、教学环境选择
√简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
复习、导入
复习生字
投影投出生字
新授感知
感受故事
观看视频
小结
总结原因
课件出示原因
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
√课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
出示课件展示生字，复习抄写本课生字，听写生字

五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。